5.1小数的意义（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学西师大版.docx

5.1小数的意义（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学西师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课设计思路以“5.1小数的意义”为切入点，结合四年级下册数学西师大版教材，通过生活实例、动手操作和小组合作探究等方式，让学生在理解小数意义的基础上，掌握小数的读法和写法。通过创设情境，激发学生学习兴趣，培养观察、比较、分析和归纳的能力，提高学生数学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生数感、符号意识和空间观念，通过探究小数的意义，提升学生的逻辑推理能力和模型建立能力。学生将学会用小数表示日常生活中常见量，增强对数量关系的理解，同时培养合作学习能力和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：理解小数的意义，掌握小数的读法和写法。

难点：将小数与具体情境相结合，理解小数在表示数量上的意义。

解决办法：

1.通过直观教具和生活实例，帮助学生理解小数的意义，如用尺子测量物体长度，用天平称量物体重量。

2.通过小组合作，让学生动手操作，如用计数器表示小数，体验小数的十进制关系。

3.设计层次分明的问题，引导学生逐步深入理解小数的含义，如通过比较小数与分数的关系，理解小数的位数和位值。

4.利用练习题和游戏，巩固小数的读法和写法，如“小数接力”游戏，提高学生准确读写小数的能力。

5.通过课后作业和拓展活动，鼓励学生将小数知识应用于实际生活，加深对知识的理解和应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数学》四年级下册西师大版教材。

2.辅助材料：准备与测量长度、重量等相关的图片和图表，以及小数点位置和位值的演示图。

3.实验器材：准备尺子、天平、计数器等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，确保教室环境有利于学生互动和操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示生活中常见的物品，如商品价格标签、天气预报中的温度等，引导学生观察这些物品上的数字，提出问题：“这些数字有什么特点？”

2.提出问题：引导学生思考这些数字在生活中的意义，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.小数的产生：介绍小数的起源和发展，让学生了解小数的产生背景。

2.小数的意义：通过直观教具和实例，讲解小数的意义，如尺子上的刻度、天平上的读数等。

3.小数的读法和写法：讲解小数的读法和写法，通过示范和练习，让学生掌握小数的读写技巧。

三、巩固练习（10分钟）

1.小数读写练习：教师出示小数，学生进行读写练习，巩固所学知识。

2.小数大小比较：进行小数大小比较练习，让学生理解小数的位数和位值。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生思考小数在生活中的应用，如购物、烹饪等。

2.学生回答：学生分享自己在生活中遇到的小数应用实例。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论小数在生活中的应用，如测量长度、重量等。

2.小组代表发言：每组选派代表分享讨论成果，教师点评和总结。

六、创新教学（5分钟）

1.小数点位置游戏：设计一个小数点位置游戏，让学生在游戏中加深对小数位值和位权的理解。

2.小数应用设计：让学生设计一个小数应用场景，如设计一个购物清单，要求使用小数表示价格。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调小数的意义、读法和写法。

2.学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

八、布置作业（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集生活中使用小数的实例，下节课分享。

整个教学过程共计45分钟，教师需根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容。

学生学习效果

学生学习效果

1.学生能够理解小数的意义，知道小数是表示部分与整体关系的数学符号，能够将小数与日常生活中常见的量（如商品价格、长度、温度等）相对应。

2.学生掌握了小数的读法和写法，能够准确读写小数，包括识别小数的位数和位值。

3.学生通过实际操作和小组合作，提高了观察、比较、分析和归纳的能力，能够在具体情境中运用小数解决问题。

4.学生在课堂提问和讨论中，提升了逻辑推理能力，能够清晰地表达自己的思考过程和结论。

5.学生在巩固练习和课后作业中，强化了数感和空间观念，能够更好地理解数量关系和几何图形的特征。

6.学生通过小数应用设计活动，锻炼了创新思维和问题解决能力，能够将数学知识应用于实际生活场景。

7.学生在课堂互动中，增强了合作学习意识和团队协作能力，学会了倾听和尊重他人的观点。

8.学生通过本节课的学习，培养了良好的学习习惯和自主学习能力，为后续学习打下坚实的基础。

内容逻辑关系

①小数的意义

-重点知识点：小数是表示部分与整体关系的