综合实践 画出我的数学故事教案 一年级下册数学北师大版（2024）.docxVIP

中小学教育资源及组卷应用平台

2025年

中小学教育资源及组卷应用平台

第2课时画出我的数学故事

教材第88页的内容。

1．能找出故事里的数学信息，感受数学知识与现实生活的联系。

2．能将生活中发现的数学信息整理成故事画出数学连环画。

3．在活动中，进一步培养学生有序观察的习惯，提高学生动手实践和创新的能力。

能将生活中发现的数学信息整理成故事画出数学连环画。

能将生活中发现的数学信息整理成故事画出数学连环画。

一、谈话引入

师：上节课同学们都讲了许多有趣的数学故事，那怎么把这些故事画成数学连环画呢？今天就让我们一起来进一步研究一下吧！

二、活动探究

师：想一想，怎样把故事画成数学连环画呢？

1．小组讨论。

教师引导学生思考画连环画的步骤，然后分小组讨论交流。

2．小组代表汇报。

(1)明确故事中有哪些数学信息。

(2)确定故事分为几部分。

(3)根据故事先分格，再按故事顺序画。

3．画数学连环画。

eq\x(我的数学连环画)

师：画连环画的过程中遇到了什么困难？与同伴说一说。

（同桌交流讨论，集体交流）

三、课堂小结

师：通过这节课的学习，你有哪些收获？

本课时通过画数学连环画这一活动展开教学，充分调动了学生的主观能动性，学生参与度高，也非常有想法。部分同学在画连环画时数学信息表述不够清晰，但经提醒后也能完善自己的作品。