《最苦与最乐（第一课时）》课件.pptxVIP

《最苦与最乐（第一课时）》;我经常听到同学们抱怨：上学真苦啊！难道不上学就不苦吗？又有多少人因为上不了学而痛苦。人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会历经坎坷和挫折。快乐和痛苦本来就是双胞胎。那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快乐呢？今天,我们一起来学习下梁启超先生的一篇文章《最苦与最乐》，看看他是怎么认为的。;1.了解作者，理解文章内容，把握作者在文章中的观点。

2.学习文章严谨的论证思路，领会作者平实而又略带书卷气的语言风格。

3.领悟作者伟大的智慧及人生的苦乐观，树立对自己、对他人、对社会的责任感。;梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家、戊戌变法领袖之一，中国近代维新派代表人物。他一生著述颇丰，著有《清代学术概论》《中国近三百年学术史》等，著作大多收入《饮冰室合集》。其散文议论纵横，气势磅礴，感情充沛。;创作背景;文学常识;论据(用什么来证明)，是支撑论点的材料，是作者用

来证明论点的理由和根据，可分为事实论据和道理论据两类。

论证(怎样来证明)，是用有力的论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

常用的论证方法：举例论证、道理论证、

对比论证、比喻论证。;揽（）契约（）

监督（）循环（）

曾孙（）悲天悯人（）

卸却（）恩惠（）;;扛（káng）扛着

扛（gàng）杠铃

缸（gāng）水缸;达观：对不如意的事情看得开。

如释重负：像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。

海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。;快速阅读课文，理清文章脉络，思考文章表达了作者怎样的观点，作者是怎样进行逐层论证的。;第二部分(4-5):;最苦与最乐;（1）人生什么事最苦？

（2）人生什么事最乐？

（3）最苦与最乐之间有什么关系？;本文的第一个分论点：人生最大的痛苦是应尽的责任未尽。;第2段通过与贫穷、失意、死亡进行对比，阐述这些痛苦都有办法排除，而唯有责任未了的苦像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而提出人生最大的痛苦是责任未了。;作者先指出责任“未解除”的种种情况（承诺未办、欠钱未还、恩惠未报答、得罪人未赔礼）和由此产生的痛苦状态，然后将这种痛苦延展到对家庭、社会、国家乃至自己，使论述更加深入。;从“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事”可以看出，人生最大的快乐就是完成了责任。;;结论：要在尽责中寻找快乐。人生当勇于尽责，而不能逃避责任。;;;6.本文标题是“最苦与最乐”，为什么用了3个段落论述什么是“最苦”，而后只用1个段落论述什么是“最乐”?;文章标题是并列短语，全文的论点是一对姊妹命题：背负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。作者认为快乐与痛苦是密不可分的,快乐是建立在痛苦的基础上的，甚至认为“从苦中得来的乐，才算是真乐”，所以将论证的重点放在“最苦”上面，先用3段落论证什么是痛苦、痛苦在日常生活中的具体表现，从多角度摆事实;来论证“未尽责任是人生最大的痛苦”这个观点。

第4段再在此基础上引用古语、俗语和孔子、孟子、曾子的话作为道理论据，论证“尽责任是人生最大的快乐”。论述层层深入，水到渠成，使读者更容易理解与接受。;7.请同学们列举生活中拥有责任感和责任感缺失的种种表现，并以“责任是”的句式畅谈自己对责任的理解。;责任是灯下完成作业的坚持；

责任是在教室打扫卫生的坚守；

责任是为父母主动做事的孝心；

责任是学业上创造佳绩的心愿……;责任是科研人员的

尊重科学，求真务实;责任是医护人员的

治病救人，救死扶伤;《最苦与最乐》的文化品位首先表现在文章的价值取向。作者提出的快乐和幸福是“尽责任”，这一立意不同凡响，高尚、深刻、朴实、永恒，具有极强的普适性。在当今的时代，作者的思想，他所倡导的责任感，并没有因时间的推移而失去意义，

反而愈益显示出它的光彩和魅力。;故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球!

——节选自《少年中国说》;一、课内建构

1.阅读下面的文字，回答(1)—(4)题。

自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如shì重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，________