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博弈论与商业策略讲座6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯博弈论与商业策略讲座博弈论与商业策略讲座6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯上海财经大学南学院

新疆财经大学MBA学院

钟鸿钧牛津大学博士、ESRC博士后

少海财经大学

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10/10/2014

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上海财经大学南学院

一些启发性问题

问题1:“餐馆谢绝自带酒水”的规定,是否侵害了

消费者权益?

消协应该限制餐饮企业这个规定吗?

问题2:“嘀嘀打车软件的补贴政策对现有电招平

台构成了不公平竞争,应该建立统一电招平台”。

≥你同意吗?

1010/2014

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一、走进生活，积累素材叶圣陶先生说：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”学生学会作文是生活工作的需要，老师不能只靠作文课上的指导，还要将日常生活、学习和作文训练紧密联系在一起。

1.以社会为背景。作文教学中的即兴观察或有意观察，都是认识生活、获取作文材料的常用方法。平时我教给学生观察方法，并有意引导学生去观察周围美好的人和事。如观察各阶层人物的工作表现：民警指挥交通、医生热情为病人治病、清洁工人的辛勤劳动、教师关心学生、同学之间友好帮助、观察大自然的树木花草、鱼虫鸟兽、瓜果蔬菜等。通过观察，激发起学生的作文兴趣，帮助学生积累写作素材，陶冶学生的情操。

2.以活动为载体。有意识组织活动，使学生有可能积累较典型的写作材料。这不仅关系到作文教学的成功与否，也关系到能否在引导学生认识生活的过程中，深化作文主题。如进行写入作文的训练时，若单靠作文指导时启发学生选材是远远不够的，学生往往会一时想不起来而无从下笔。那么在作文前我组织学生开展“夸xx”或“我佩服他（她）”，“他真行”等演讲形式的主题活动，学生就会有较多时间去有意回忆，搜集所写人物对象的材料。这样，既可激起学生表达的欲望，产生作文兴趣，又可选取出表现人物特点的典型材料。在记事方面我们配合重大节日组织学生举办联欢会、利用中队活动召开“谈天说地”“畅想未来”“中国伟人介绍”“著名风景区导游”……让学生自办活动“周末大家乐”“新闻发布会”“我是小记者”……让学生的表现意识得到培养，才华得到展示，同时，也让学生“言之有物”。

二、描绘生活，多姿多彩

1.夯实基础。小学生作文，往往对客观事物描摹得不够具体，不够真切。而单项素描，是小学生作文十分重要的写作基础训练，也是学生必不可少的写作基本功。基本功训练得好，学生写作起来才能得心应手。运笔自如，才能把事物写具体写真切。因此，我首先强化学生的单项素描，指导学生运用叙述描写相结合的手法，对事物的形状、颜色、声音、动作等多方面的特点，进行形象的描绘，使人如见其形，如闻其声，如临其境。在教学中我具体抓了这几种素描：状物素描、景物素描、场面素描、动作素描、语言素描、心理素描。通过素描练习，学生练就了扎实的写作基本功，为作文综合训练打下了坚实的基础。

2.分线入轨。小学生写作文，无非是写人记事，写景状物等，写好这类文章的关键是让学生掌握写法，把握规律。比如，写人可通过写一件事写人，可通过几件事写人：可表现人物一个方面的特点，可表现人物几个方面的特点，为了表现人物的特点，必须选取典型事例：抓住人物的特点，必须通过人物的外貌、