4.8整理与复习（教案） 一年级下册数学北师大版（2024）.docxVIP

中小学教育资源及组卷应用平台

2025年

中小学教育资源及组卷应用平台

第8课时整理与复习

教材第57～59页的内容。

1．进一步巩固100以内数的认识。

2．掌握数的相对大小关系，能熟练地进行数的大小比较。

掌握数的相对大小关系，能熟练地进行数的大小比较。

能够用所学知识解决实际问题。

一、整理巩固

这一单元，我们学习了有关100以内数的认识。现在大家一起回忆一下都学过了哪些知识？

学生回忆所学知识。

师小结：数数、数的组成，读数与写数，数的相对大小关系及数的大小比较，认识百数表等。

二、巩固梳理

1．（出示教材第57页情境图）

(1)让学生观察图中的内容。

(2)说一说，你发现了哪些数学信息？怎样解决？

(3)指名汇报，全班交流。

2．师：同学们表现得真不错！怎么比较这些数的大小呢？

(1)四人一组讨论。

(2)小组汇报。

（教师总结归纳）

3．师：你能用多种方式表示85这个数吗？

（同桌互相讨论，全班交流）

三、我的问题

1．教师引导学生提出问题。

如：生活中的数数不完，我们能学得完吗？

2．分小组讨论，教师总结归纳。

四、解决问题

1．数的组成。

(1)指导学生完成教材第58页巩固与应用第1题。先让学生独立填写，再说一说自己是怎么想的。

(2)同桌合作完成教材第58页巩固与应用第2题。同桌两人，一人拨数一人写数，完成后互换角色进行练习。

2．数的相对大小关系。

小组合作完成教材第58～59页巩固与应用第3题。

(1)学生自由选择。

(2)说一说为什么选这个数，另外几个数为什么不

可以。

3．数的排列规律。

完成教材第59页巩固与应用第4题。

指导学生发现这4组数各自的规律，先判断出是顺数

还是倒数，以及是几个几个地数，再填空。

学生小组合作完成，集体订正。

4．写数。

指导完成教材第59页巩固与应用第5题。

(1)师拨生写，同桌检查。

(2)选几个数，说一说你为什么这么写。

(3)拿出学具，同桌之间进行你拨我写，相互检查，教师巡视指导。

5．数的大小排序。

指导完成教材第59页巩固与应用第6题。

同桌两人一个选取卡片一人负责写数，然后合作整理所写的数，比较它们的大小。

五、课堂小结

在今天的整理和复习中，你有什么收获？

六、课后练习

完成学生用书相应练习。

在复习中，学会一定的复习方法十分重要，如何让学生养成良好的复习习惯，掌握一定的复习方法，理解、巩固所学的知识。主要是通过创设出一系列的数学问题，铺垫出一条由旧到新、由点到面、由浅入深、由易到难的数学知识探究之路。学生在这样的环境中学习，能够获得丰富的学习体验。他们体验到生活中存在着数学知识和数学问题，体验到知识的产生和变化，体验到数学思想方法的应用，体验到合作学习的成功以及探究学习的乐趣……