七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立说课稿 新人教版.docx

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿新人教版

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教学内容

本节课为新编人教版七年级历史下册第二单元“民族关系发展和社会变化”中的第7课“辽、西夏与北宋的并立”。本课主要内容包括：1.辽的建立与疆域；2.西夏的建立与疆域；3.辽、西夏与北宋的并立关系。通过学习，使学生了解辽、西夏的建立过程、疆域范围以及与北宋的并立关系，进一步认识民族关系的发展和社会变化。

核心素养目标

1.培养学生时空观念，引导学生通过地图等资料，理解辽、西夏与北宋的地理分布和相互关系。

2.培养学生史料实证能力，通过分析历史文献，认识民族政权并立的历史背景和特点。

3.增强学生历史解释能力，引导学生从不同角度分析辽、西夏与北宋并立的政治、经济和文化影响。

4.激发学生家国情怀，让学生认识到民族融合与国家统一的重要性，增强民族自豪感。

学情分析

七年级的学生正处于青春期，他们对历史学科的兴趣较高，但同时也表现出以下特点：

1.知识基础：学生进入初中阶段，已经具备了一定的历史知识储备，对古代中国历史有初步的认识。然而，对于辽、西夏与北宋这一特定历史时期的了解较为有限，需要教师在教学中进行针对性的引导和补充。

2.能力水平：学生在分析历史事件的能力方面还有待提高。他们在面对复杂的历史问题时，往往难以从多个角度进行分析，容易陷入片面思考。因此，在教学过程中，教师应注重培养学生的历史思维和分析能力。

3.素质发展：学生在家国情怀、民族自豪感等方面已有一定基础，但在面对多元民族关系时，可能存在一定的民族偏见。因此，在教学过程中，教师应引导学生正确看待民族关系，增强国家观念和民族认同。

4.行为习惯：七年级学生在课堂纪律、学习态度等方面表现出较大差异。部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的情况，这对课程学习产生了一定影响。教师应关注学生个体差异，营造积极向上的课堂氛围，提高学生的学习积极性。

1.以学生为主体，充分调动学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

2.关注学生个体差异，针对不同层次的学生制定合理的教学目标。

3.运用多种教学方法，培养学生的历史思维和分析能力。

4.培养学生的民族自豪感和国家观念，增强学生的社会责任感。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（辽、西夏与北宋疆域地图）、历史图片（辽、西夏与北宋的文物、建筑等）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于在线资源分享和作业提交。

3.信息化资源：历史纪录片片段、相关历史人物和事件的介绍文章、历史地图数据库。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、情景模拟、多媒体展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“辽、西夏与北宋的并立”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“辽、西夏与北宋并立的原因是什么？”“这种并立对当时的社会有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解辽、西夏与北宋的建立背景、疆域范围等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“辽、西夏与北宋的并立”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示辽、西夏与北宋的疆域地图，以问题“为什么会出现多个民族政权并立的局面？”引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解辽、西夏与北宋的建立过程、主要统治者和政策，结合历史图片和文献资料，帮助学生理解民族政权并立的历史背景。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习成果，分析辽、西夏与北宋并立的原因和影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，倾听他人的意见。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解辽、西夏与北宋并立的历史背景和影响。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解辽