统编版语文七年级下册第1课《邓稼先》（教学课件） (2).pptxVIP

导入;邓稼先

杨振宁;;邓稼先（1924年6月25日—1986年7月29日）中国科学院院士、核物理学家。他生于安徽怀宁县一个书香门第的家庭，1941年至1945年就读于西南联合大学物理系，1948年至1950年，他在美国普渡大学留学，获得物理学博士学位，毕业当年毅然回国。

他是中国核武器理论研究工作的奠基者之一，是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者。领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，又组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。

他是中国核武器核武器理论杰出的奠基者。;杨振宁，物理学家，1922年出生于安徽合肥。

1957年，与李政道因共同提出宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。但这仅仅是他一生中自己并不看重的成就，他最伟大的成就是发现了以他姓氏命名的“杨-米尔斯理认”，该理论完全可以和“万有引力”和“电磁相互作用力”这些永恒的发现相提并论。

1964年，加入美籍，成为美国公民。

2015年4月1日，杨振宁放弃美国国籍，成为中国公民。;1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家为另一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。;传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。

传记一般由他人记述，称为“他传”；亦有自述生平者，叫做“自传”。

传记具有真实性、文学性。;字词积累;【当之无愧】;【鞠躬尽瘁】;

;邓稼先;2.文章六部分采用了六个小标题，但是小标题的格式不统一，你能结合文章内容把这些小标题改统一吗;“任人宰割”和“站起来了”，原子弹和氢弹，邓稼先和奥本海默，自豪和骄傲，艰苦环境和坚定话语，无私的精神和巨大的贡献;;;邓稼先1948年赴美国普渡大学物理系留学，1950年获物理学博士学位，同年回国。1986年7月，因受核辐射身患癌症逝世。邓稼先是我国杰出的科学家、中国“‘两弹’元勋”，参与组织和领导了我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基人之一。因在核武器领导与规划工作中的杰出贡献，邓稼先在1982年荣获国家自然科学奖一等奖，1985年、1987年、1989年获国家科技进步奖特等奖，1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。;;;3为什么要拿奥本海默与邓稼先作比较？;活动三联系环景，学习精神;在内容上,把邓稼先的贡献放在广阔的历史背景中来看,为下文写英雄人物创造的伟大成就做铺垫。

在结构上,引出主要人物,为邓稼先的出场做准备。

把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。;

浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”

;译文：

辽阔啊！无边的旷野，渺无人烟。河水像环绕的带子，群山交错在一起。一片阴暗凄凉的景象，寒风悲啸，日色昏黄，蓬断草枯，寒气凛冽犹如霜冻的早晨。鸟儿从这里飞过也不肯落下，野兽在这里狂奔而离群。亭长告诉我说：“这儿曾经是古代的战场，常有失败的一方在这里全军覆没。每逢天阴的时候，时常能听到鬼哭的声音。”;文章引用《吊古战场文》，渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧瑟的环境氛围，从侧面写出了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦。衬托以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志、坚定的信念，表明中国核武器研究的成功是在克服了难以想象的困难后才取得的。同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。;;活动四品读评价礼赞英雄;对这一转变做出巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。

1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。

他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的性格。

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

邓稼先是中国共产党的理想党员。

中国男儿，中国男儿·····古今多少奇丈夫，碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红，;稼先为人