全国清华版信息技术小学三年级下册新授课 第5课 锦上添花——插入剪贴画 说课稿[001].docx

全国清华版信息技术小学三年级下册新授课第5课锦上添花——插入剪贴画说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“全国清华版信息技术小学三年级下册新授课第5课锦上添花——插入剪贴画”为主题，旨在通过实际操作，让学生掌握在Word文档中插入剪贴画的方法，提高学生对信息技术的应用能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。同时，通过本节课的学习，让学生了解信息技术在日常生活中的广泛应用，为今后的学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息意识，通过学习插入剪贴画，让学生认识到信息技术在生活中的应用价值；提升计算思维，通过实际操作，让学生理解信息处理的基本步骤；增强实践能力，通过动手实践，让学生掌握插入剪贴画的具体操作；发展创新精神，鼓励学生在操作过程中发挥想象力，创作个性化的文档。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解插入剪贴画的基本操作步骤，包括打开剪贴画库、选择合适的图片、调整图片大小和位置等；

②掌握在Word文档中插入剪贴画的方法，能够将图片与文字内容有机结合，提升文档的美观度和可读性。

2.教学难点，

①灵活运用剪贴画进行文档装饰，让学生能够根据文档内容和主题选择合适的剪贴画，体现个性化创意；

②理解图片与文字之间的布局关系，使剪贴画在文档中呈现和谐美观的效果；

③在操作过程中，培养学生对信息技术的耐心和细致，提高他们在遇到问题时解决问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、电子白板

-课程平台：清华版信息技术教材配套教学平台

-信息化资源：Word软件、剪贴画库

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作学习、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-老师展示一张图文并茂的Word文档，引导学生观察并讨论：“这张文档中有什么特点？是如何制作出这样的效果的？”

-学生分享观察到的内容，老师总结：“这张文档使用了剪贴画进行装饰，使得文档更加美观和生动。”

-引入课题：“今天我们就来学习如何插入剪贴画，让我们的文档锦上添花。”

2.讲授新知（20分钟）

-老师讲解插入剪贴画的基本步骤，并示范操作：

①打开Word文档，点击“插入”菜单；

②在“插入”菜单中选择“剪贴画”；

③在剪贴画库中有哪些信誉好的足球投注网站并选择合适的图片；

④将图片插入到文档中，调整大小和位置；

-学生跟随老师的示范进行操作，老师巡回指导；

-老师讲解图片与文字的布局关系，强调在插入剪贴画时要注意美观和协调。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行练习，每组选择一个主题，利用剪贴画装饰文档；

-老师巡视指导，解答学生遇到的问题；

-各组展示自己的作品，互相评价，老师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了如何插入剪贴画，让文档更加美观。希望大家能够熟练掌握这一技能，并在日常生活中加以应用。”

-学生分享学习心得，老师鼓励学生在今后的学习中继续探索信息技术的应用。

5.作业布置（5分钟）

-老师布置作业：“请同学们回家后，利用所学知识，在Word文档中插入剪贴画，制作一份个人简介，下节课分享给大家。”

-学生询问作业要求，老师解答；

-学生记录作业，准备下节课的分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够熟练掌握Word文档中插入剪贴画的基本操作步骤，包括打开剪贴画库、选择合适的图片、调整图片大小和位置等。

-学生能够理解图片与文字之间的布局关系，将剪贴画与文字内容有机结合，提升文档的美观度和可读性。

2.技能提升：

-学生在操作过程中，锻炼了计算机操作技能，提高了对信息技术的应用能力。

-学生学会了如何利用剪贴画进行文档装饰，为今后的写作和创作奠定了基础。

3.创新思维：

-学生在制作个人简介时，充分发挥想象力，选择合适的剪贴画进行装饰，体现了个性化创意。

-学生在分享作品的过程中，学会了欣赏他人作品，提高了审美能力。

4.团队协作：

-学生在分组练习过程中，学会了与他人合作，共同完成文档制作任务。

-学生在互相评价和老师点评中，学会了倾听他人意见，提高了沟通能力。

5.学习兴趣：

-学生在操作过程中，对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。

-学生在完成作业和分享作品的过程中，体会到了成功的喜悦，增强了自信心。

6.实践能力：

-学生在制作个人简介的过程中，将所学知识应用于实际，提高了实践能力。

-学生在遇到问题时，能够独立思考，寻求解决办法，培养了问题解决能力。

7.自主学习：

-学生在完成作业和分享作品的过程中，学会了自主学习，提高了自主学习能力。