浙美版（2024）美术一年级下册1.春日缤纷 教学设计.docx

浙美版（2024）美术一年级下册1.春日缤纷

教学设计

一、教材分析

《春日缤纷》是浙美版美术一年级下册的开篇课程，在整个美术教学体系中占据着重要的启蒙地位。本课程以春天为主题，引导学生通过观察、感受、表现等方式，探索春天丰富的色彩与多样的形态，激发学生对大自然的热爱和对美术创作的兴趣。

从课程内容来看，教材通过展示大量春天的图片、绘画作品以及简单的文字描述，引导学生认识春天里各种常见的事物，如花朵、绿草、鸟儿等，让学生直观地感受春天色彩的丰富性，如嫩绿、粉红、金黄等充满生机的色彩。同时，教材还安排了一些简单的绘画步骤和创作提示，鼓励学生用画笔表达自己眼中的春天，培养学生的观察力、想象力和表现力。

一年级学生正处于对世界充满好奇和探索欲望的阶段，他们对大自然有着天然的亲近感，对春天的景色也有一定的生活体验，但这种体验往往是零散的、感性的。通过这节课的学习，能够帮助学生将这些零散的感知进行梳理和整合，引导他们学会用美术的语言去观察和表达春天，为后续的美术学习奠定基础。

二、教学目标

知识与技能目标：学生能够认识春天的主要色彩和常见景物，了解色彩的基本搭配方法。初步掌握简单的绘画技巧，如线条的运用、形状的组合等，能用绘画的方式表现春天的景象。

过程与方法目标：通过观察春天的图片、视频，实地观察校园或周边的春天景色，培养学生的观察力和感知能力。在小组讨论、交流分享中，提高学生的语言表达能力和思维能力。在创作过程中，发挥学生的想象力和创造力，培养学生的动手实践能力。

情感态度与价值观目标：激发学生对春天的喜爱之情，增强学生对大自然的热爱和保护意识。让学生在美术创作中体验成功的喜悦，培养学生的自信心和对美术学习的兴趣。

三、教学重点

引导学生观察春天，感受春天的色彩和景物特点，认识春天的主要色彩，如绿色、粉色、黄色等。

掌握简单的绘画技巧，如用流畅的线条勾勒物体轮廓，用不同形状组合表现景物，学会均匀地涂色。

能够运用所学的色彩知识和绘画技巧，创作一幅表现春天的绘画作品。

四、教学难点

如何引导学生细致地观察春天，捕捉春天独特的色彩和景物特征，并在作品中准确地表现出来。例如，不同花朵的形状和色彩差异，春天树木叶子的嫩绿程度和生长状态等。

培养学生的创新思维，让学生在创作中突破常规，发挥想象力，创作出富有个性的作品。避免学生的作品出现千篇一律的情况，鼓励学生从不同的角度去表现春天。

五、教学方法

直观演示法：通过展示大量春天的高清图片、精彩视频以及教师的示范绘画，让学生直观地感受春天的色彩、景物形态和绘画技巧，增强学生的感性认识。

观察法：组织学生实地观察校园或周边的春天景色，引导学生用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听，全方位地感受春天，培养学生的观察力和感知能力。

讨论法：在课堂上设置小组讨论环节，让学生围绕春天的特点、自己对春天的感受以及创作思路等问题展开讨论，促进学生之间的思想交流和碰撞，提高学生的语言表达能力和思维能力。

实践法：安排充足的时间让学生进行绘画创作实践，让学生在实践中运用所学知识和技能，提高学生的动手能力和创新能力。

六、教学过程

（一）导入

播放春天的视频：播放一段充满生机的春天视频，视频中展现春天的田野里盛开着五颜六色的花朵，嫩绿的小草从土里探出了头，柳树的枝条随风飘舞，鸟儿在枝头欢快地歌唱，小溪潺潺流淌。

提问互动：同学们，刚刚我们看了这段视频，谁能说一说你在视频里看到了什么？（请几位同学回答）那你们知道这是什么季节的景象吗？（引导学生回答出春天）对啦，就是春天，春天是一个非常美丽的季节，到处都充满了生机和活力。今天，老师就带大家一起走进春天，去感受春天的缤纷色彩和美丽景色。（板书课题：春日缤纷）

设计意图：通过播放生动的春天视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生快速进入学习状态。同时，通过提问互动，引导学生回忆已有的生活经验，自然地引出本节课的主题。

（二）新授

观察春天的色彩：展示多幅春天的高清图片，包括春天的花园、森林、田野等不同场景。引导学生观察图片中春天的色彩，提问：同学们，在这些图片里，你们看到了哪些颜色？（学生回答后，教师总结并板书：绿色、粉色、黄色、紫色等）这些颜色给你们什么样的感觉呢？（让学生自由表达，如绿色感觉很清新、粉色感觉很甜美等）

认识春天的景物：继续展示图片，让学生观察春天里有哪些常见的景物。提问：除了色彩，你们还看到了春天里有什么？（学生回答，如花朵、树木、鸟儿、蝴蝶等，教师板书）然后，分别对这些景物进行简单介绍，如不同种类花朵的形状和特点，树木在春天的生长变化等。

分析绘画作品中的春天表现：展示几幅表现春天的儿童绘画作品，引导学生从色彩、构图、景物表现等方面进行分析。提问：这幅画中用了哪些颜色来表现春天？画面中画了哪些景物？它们是怎么排列的？你觉得这幅画表现出了春天的什么特