浙美版（2024）美术一年级下册10.窗花花 教学设计.docx

浙美版（2024）美术一年级下册10.窗花花教学设计

一、教材分析

《窗花花》是浙美版一年级下册第十课的内容，属于“造型?表现”学习领域。在一年级学生已经对美术有了初步认识，掌握了简单的绘画和手工技巧基础上，本课引入窗花这一民间艺术形式。

窗花作为中国传统民间艺术，具有独特的艺术魅力和深厚的文化内涵。它不仅是一种装饰艺术，更承载着人们对美好生活的向往与祝福。教材通过展示各种精美的窗花图片，引导学生观察其色彩、造型和图案特点，让学生感受窗花的形式美和寓意美。在制作方法上，教材详细介绍了对称折叠剪纸的方法，符合一年级学生的认知水平和动手能力，有助于培养学生的动手操作能力和创新思维。同时，通过学习窗花制作，能让学生了解民间艺术，增强对传统文化的认同感和自豪感，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学目标

知识与技能：学生能够了解窗花的起源、发展、寓意等基本知识，掌握对称折叠剪纸的基本方法和技巧，能够运用简单的图案元素创作一幅具有个人特色的窗花作品。

过程与方法：通过观察、欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、动手能力、创新能力和审美能力，提高学生的艺术素养和综合实践能力。

情感态度与价值观：让学生感受窗花这一民间艺术的独特魅力，培养学生对民间艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感和文化自信，激发学生对美术学习的兴趣和对美好生活的热爱。

三、教学重点

了解窗花的基本知识和文化内涵，感受窗花的艺术魅力。

掌握对称折叠剪纸的方法和技巧，能够剪出简单的窗花图案。

四、教学难点

能够运用创新思维，设计出富有个性和创意的窗花图案。

在剪纸过程中，如何保持线条的流畅和图案的完整性，提高剪纸的质量。

五、教学方法

讲授法：讲解窗花的历史、文化内涵、制作方法等知识，让学生对教学内容有初步的理性认识。例如在导入环节，讲述窗花的起源和发展历程，让学生对窗花有基本的了解。

欣赏法：展示大量精美的窗花图片、视频和实物作品，引导学生观察、欣赏，培养学生的审美能力和观察能力。在新授环节，通过展示不同风格、不同图案的窗花，让学生感受窗花的多样性和艺术魅力。

讨论法：组织学生进行小组讨论，交流自己的想法和感受，培养学生的合作能力和思维能力。如在观察完窗花作品后，让学生讨论窗花图案的寓意和特点。

示范法：教师亲自示范对称折叠剪纸的步骤和技巧，让学生直观地了解制作过程，掌握正确的方法。在讲解制作方法时，教师边示范边讲解，让学生清楚看到每一个操作细节。

实践法：让学生亲自动手进行窗花制作，在实践中巩固所学知识和技能，提高学生的动手能力和创新能力。在学生实践环节，给予学生充分的时间进行创作，并巡视指导。

六、教学过程

（一）导入

播放视频：播放一段春节期间人们贴窗花、挂灯笼，热热闹闹过大年的视频，视频中展示各种精美的窗花装饰着门窗，营造出浓郁的节日氛围。

提问引导：同学们，刚刚我们看到视频里大家都在做什么呀？对，在贴窗花。那你们知道为什么过年要贴窗花吗？谁能说一说自己在哪里见过窗花？

引出课题：同学们说得都很棒，窗花是我们中国传统的民间艺术，它不仅能把我们的家装扮得漂漂亮亮，还寄托着人们对美好生活的祝福和向往。今天，就让我们一起走进这美丽的窗花花世界，学习如何制作漂亮的窗花。（板书课题：窗花花）

设计意图：通过播放喜庆的春节视频，创设生动的情境，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心。提问互动环节能引导学生回忆生活中的经验，积极参与课堂，为后续教学做好铺垫。

（二）新授

窗花的历史与文化

PPT展示：运用PPT展示不同历史时期的窗花图片，从古代简单质朴的窗花到现代精致多样的窗花，讲解窗花的起源和发展历程。例如，介绍窗花起源于古代的剪纸艺术，最初是为了驱邪祈福，后来逐渐演变成一种装饰艺术。

故事讲述：讲述一些关于窗花的传说故事，如“剪纸姑娘与年兽”的故事，让学生了解窗花在传统文化中的寓意和象征意义，如红色的窗花代表着吉祥、喜庆、幸福等。

互动交流：提问学生还知道哪些与窗花有关的习俗或寓意，鼓励学生分享自己的见解，加深对窗花文化内涵的理解。

观察与欣赏

展示作品：展示各种风格、题材和颜色的窗花作品，包括传统的花鸟鱼虫图案、人物故事图案以及现代的卡通形象图案等，让学生观察窗花的形状、图案和色彩特点。

小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论内容包括：你最喜欢哪一幅窗花？它的图案是什么样子的？这些图案有什么特别的含义吗？窗花的颜色给你什么样的感受？

汇报分享：每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，教师进行总结和补充，引导学生感受窗花的形式美和寓意美。例如，有的学生可能会说喜欢蝴蝶图案的窗花，因为蝴蝶很漂亮，象征着美好；有的学生可能会说红色的窗花看起来很喜庆，让人感觉很开心。

学习制作方法

分发材料：给每个学生分发一张正方形彩纸、一把剪刀和一支铅笔。

示范折叠：教师拿起