第19课 数据呈现可视化 教学设计 人教版信息科技八年级全一册.pdf

教案

备课教师：备课日期：年月日

课题第19课数据呈现可视化课型：新课

授课

年月日共1课时第1课时

时间

1.信息意识：

认识到数据可视化在信息处理和决策中的重要性。

学科2.计算思维：

核能够运用数据可视化的方法分析和解决问题。

素养3.数字化学习与创新：

目标掌握常见的数据可视化工具和技巧，能够自主创作可视化作品。

4.信息社会责任感：

在数据可视化过程中注重数据的真实性和准确性，遵守信息道德和法律法规。

教学

数据可视化的作用、常见的数据可视化方式以及在实际问题中的应用。

重点

教学

如何根据实际需求选择合适的数据可视化方式，并正确解读可视化图表。

难点

教法教法：情境教学法、任务驱动法、演示讲解法、分组合作法。

学法学法：自主探究法、合作学习法、实践操作法。

教具

准备多媒体课件、数据可视化案例视频；准备Python编程环境和matplotlib绘图

学具

准备库；准备语文课文文本数据用于标签云可视化实践。

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

活动1：

展示一段关于天气预报的短视频，其

新通过天气预报

中包含了温度、湿度、风速等数据的可视活动1：

课的实例，激发学生的

化图表。提问：观看视频，思考并

导学习兴趣，引出数据

1.同学们，你们能从这段视频中获取回答教师的问题。

入可视化的主题。

哪些信息？

2.这些数据是如何呈现的？

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

一、新知探究

（一）了解数据可视化的作用活动2：通过讲解和实

活动2：1.认真听讲，理解例，帮助学生理解数

1.展示数据可视化的定义和作用，通数据可视化的作用。据可视化的作用，并

过实例解释数据可视化如何帮助人们发2.思考并回答教引导他们将理论知

现数据异常、了解整体概况。师的问题，分享自己的识与现实生活相结

2.提问：你们在生活中见过哪些数据见解。合。

可视化的应用场景？它们有什么作用？

疑难解答：

问题：数据可视化与数据分析有什么

新关系？

知

答案：数据