第3课--中古时期的欧洲-课件高中历史统编版()必修中外历史纲要下册.pptxVIP

西西里岛东。罗马帝国亚洲

雅典

在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一干年之久。他们把这个时期叫做中世纪，也就是处在“光辉”和“光芒”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。

洲

MIDDLE

中古时期

中古时期的欧洲罗马帝国分裂

15世纪

近现代

5世纪

罗

古典时代

西罗马帝国灭亡(395—476)

东罗马帝国延续(395—1453)

中世纪

罗马◎大

导入新课

洋

西班

新航路开辟

细亚

君士坦

小亚

明

河

帝

欧国意

汪达尔人

牙

第3课

中古时期的欧洲

“中世纪”,中间的时代

课程标准：了解中古时期欧洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。

■一、西欧封建社会

概况

(1)建立：

在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础之上，诞生了西欧封建社会。

(2)基本特征：

(政治)封君封臣制度

(经济)庄园与农奴制

(文化)基督教会占有

举足轻重的地位

--4世纪末罗马帝国的疆界

--395年东西罗马帝国的分界线人民起义的主要地区

→日耳曼人入侵路线

欧洲

海

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(拜占廷)亚

小亚细亚

东帝国

洲

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将领分封土地

破产农民需要庇护心灵需要抚慰

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法兰克王国

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洲

的分裂和西罗马帝国的灭亡

战争频繁社会动荡

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汪达尔王国C

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蛮族国家

西哥特王国(西班牙)

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中古西欧初期王权衰落，社会秩序混乱，地方豪强互相斗争，战乱不已，盗匪横行。国王和贵族为维持自己的地位，往往蓄养一批武装家丁，进行自卫或攻击别人。这些武装扈从(叫做封臣)原由主人供给衣食装备，后来渐改为赐给他们一块土地，以其收入作为服军役的费用。

——吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史编下卷》

■一、西欧封建社会

1.政治：封君封臣制度思考：根据材料和图示分析封君封臣制度的原因、目的

(1)原因社会动荡和自然经济的产物

(2)目的：维护统治

【学思之窗】“主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”

——《西方社会史》

缔结封君封臣关系的仪式

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——中古西欧谚语

效忠服兵役

服劳役和耕种

(3)内容

政治契约

据材料分析这一制度产生的影响?

材料：在这民生凋敝、暴力肆虐、劫掠横行的时代，地方的力量就是最有效的力量。…地方自治虽然并不意味着王权的丧失，但却意味着国王“声称”拥有的权力通常比他实际拥有的权力更大。

——《欧洲中世纪史》

(5)影响

(1)积极：为王权加强、建立中央集权提供可能性

(注意：没有中央集权，落后于中国秦汉时期)(2)消极：政治上出现不同程度的分裂割据局面；

导致西欧王权软弱

一、西欧封建社会

(4)特点

①以土地为纽带

②等级森严

③双向权利义务

④契约意识

⑤只对直接领主负责，层级间相对独立

比较项

封君封臣制度

西周分封制

不同点

社会性质

封建社会

奴隶社会

统治纽带

以土地为纽带，靠契约/宣誓效忠来维系

以血缘为纽带，宗法制来维系

统治方式

我附庸的附