【语文】《一名物理学家的教育历程》同步课件+2024-2025学年统编版高一语文必修下册.pptxVIP

我要当画家我要当太空人我要当哲学家我要当文学家我要当科学家我要当政治家

MichioKakuPHYSICSPEDAGOGY一名物理学家的教育历程-加来道雄部编版高中语文必修下册

教学目标与核心素养教学目标1.了解科学、认识科学，体会科学研究的艰辛。2.以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。3.感受科学家在探求真理中所表现的人格魅力，探索科学发现的乐趣。

知人论世一

加来道雄（1947年1月24日﹣)，出生于美国加利福尼亚州圣何塞，毕业于加州大学伯克利分校，科学家，美国科普作家，科学畅销书作者，纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授，超弦理论的专家。著有《构想未来》《超越爱因斯坦和超空间》《平行宇宙》。均被《纽约时报》和《华盛顿邮报》提名为当年的最佳科学读物之一。被誉为“当代的爱因斯坦”。信仰——爱因斯坦的精神，探寻“所有事物的原理”了解作者，走近科学

理论物理学家VS实验物理学家在一个物理学家更偏重理论的情况下，他（她）被称为理论物理学家。而如果偏重实验，则称为实验物理学家。理论物理学的常用方法是理想实验，就是在脑子里做实验。

初见文本二

刨根究底（páo）撒手人寰(huán)湮没(yān)惊诧(chà)栅栏(zhà)畏葸不前(x?)五彩斑斓(lán)目眩(xuàn)鄙视(bǐ)冷嘲热讽(fěng)杜撰(zhuàn)—没有根据地编造虚构怪诞（dàn）—荒诞离奇古怪范读正音

自鸣得意：撒手人寰：畏葸不前：自以为了不起，表示很得意。鸣：表示，以为。指离开人间，即死亡。人寰：人间。畏惧退缩，不敢前进。葸：害怕，畏惧。成语积累

根据文章内容，全文可以分为几个部分？请分别概括各部分内容。

历程：经历过的事情“童年的两件趣事”对鲤鱼世界的遐想对爱因斯坦的好奇以及由此给我带来的影响第2—11段第12—18段第1段“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”总分结构开门见山文本中心词：教育历程

深入研读三

文本研究1、速读全文回答下面问题，感受结构内容作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”而“童年的两件趣事”是什么？除了这两个趣事，作者还写了成长中的哪个事例？明确：鲤鱼世界的幻想爱因斯坦故事建立实验室

第一件趣事对“鲤鱼世界”的遐想从常人角度出发，多次蹲在小池旁边，长久看鲤鱼游动这件事情本身有趣吗？无趣（至少没有那么有趣）真正让“我”觉得有趣的是什么？我对“鲤鱼世界”的种种猜想“我想，它们的世界一定奇妙无比。”

2、作者关于鲤鱼“科学家”的幻想十分有趣,他从鲤鱼的角度来反观世界,那么鲤鱼“科学家”对“世界”的认识是怎样的呢?作者想通过鲤鱼“科学家”对世界的认识来说明什么?“鲤鱼‘科学家’”对“世界”的认识主要有以下几点。(1)“水池之外看不见的世界没有科学意义。”(2)“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解。”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。(3)“鲤鱼‘科学家’”的“消失”和“重现”——它们认为是“可怖的事情”,是“奇迹”,而不肯去探究原因。“鲤鱼‘科学家’”的“传奇故事”,真实地证明另一个世界的存在,而它们却认为“胡说八道”,荒谬绝伦,违背了它们的“自然规律”。

启示：(1)人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”,只要“超出了我们的理解力”的自然存在,他们就“拒绝承认”。(2)“科学家发明像力这样一些概念……”,是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”,不肯改变思考问题的方式。(3)“不能在实验室里便利地验证”的理论,他们就加以“鄙视”,表现出思想上的保守和固执。启发人们应对自然界充满好奇心,对科学产生兴趣,认真观察生活、观察自然,具有丰富的想象力。

3、作者先批评说：“一些科学家鄙视更高维数世界的说法，是因为他们不能在实验室里便利地验证它。”但是，后来他为什么又花那么大的气力建立他的实验室和原子对撞机？作者在文中批评的是那种只相信“看得见摸得着”的宇宙，而不相信高维空间理论的世俗观念。但科学归根结底是建立在基础实验之上的，科学理论要经过实验的检验才能得到论证。

4、作者通过记叙童年对鲤鱼世界的遐想，是要说明科学家应该具备怎样的素质与精神？“我蹲在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之