高二信息技术 FOR循环控制语句说课稿 粤教版.docx

高二信息技术FOR循环控制语句说课稿粤教版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为粤教版高二信息技术中的循环控制语句，具体包括FOR循环的基本概念、语法结构以及应用场景。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学的顺序控制语句（如条件语句）紧密相连，通过对比学习，帮助学生更好地理解和掌握循环控制语句。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习FOR循环控制语句，学生能够理解循环在解决问题中的重要性，提高编程逻辑思维能力；同时，通过实际操作，培养学生运用信息技术解决问题的能力，激发学生对编程的兴趣，为未来的信息技术学习和应用打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

1.重点：FOR循环的语法结构及其在编程中的应用。

解决办法：通过实例演示和代码分析，帮助学生理解FOR循环的构成要素，如循环变量、初始值、步长和循环条件。同时，通过小组合作，让学生在编写简单程序中实际运用FOR循环，加深理解。

2.难点：FOR循环嵌套及循环控制语句的灵活运用。

解决办法：首先，通过逐步增加循环嵌套的难度，让学生逐步适应复杂循环结构。其次，通过设计具有挑战性的编程任务，引导学生探索循环控制语句的多种用法。此外，利用在线编程工具和课堂即时反馈，帮助学生及时发现并解决编程中的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版高二信息技术教材，特别是包含FOR循环控制语句相关章节的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如循环控制流程图、编程示例视频等，以帮助学生直观理解概念。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保所有电脑运行正常，安装必要的编程软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一台电脑，以便进行小组合作编程练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习FOR循环的基本概念和基本语法。

设计预习问题：围绕FOR循环控制语句，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何通过FOR循环实现数字的累加？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解FOR循环的基本结构和作用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对循环变量的初始化、条件判断和步长的理解。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个简单的循环程序案例，引出FOR循环控制语句，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解FOR循环的语法结构，包括循环变量、初始值、步长和循环条件，并结合实例如打印数字序列来帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何实现一个具体的循环任务，如计算斐波那契数列的前10项。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如循环何时终止，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如循环控制语句在不同情境下的应用。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，共同解决循环程序设计中的问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如探讨不同循环结构的优缺点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置编写简单的FOR循环程序，如计算1到100的和，巩固学生对循环控制语句的理解。

提供拓展资源：提供与FOR循环相关的编程练习网站或书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出程序中的错误和改进点。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，通过实践加深对循环控制语句的理解。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，尝试解决更复杂的编程问题，如嵌套循环的使用。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何优化循环结构以提高效率。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.循环控制语句的进阶应用

-循环嵌套：介绍循环嵌套的概念，通过实例展示如何使用嵌套循环解决问题，如打印矩阵、解决棋盘问题等。

-循环控制语句与数组结合：探讨如何使用循环控制语句遍历和操作数组，如排序、查找等。

-循环控制语句与文件操作：介绍如何使用循环控制语句进行文件读取和写入操作，如复制文件、批量处理文件等。

2.循环控制语句的优化技巧

-循环控制语句的效率优化：分析不同循环控制语句的效率差异，如for循环、while循环、do-