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统编版语文二年级下册6《千人糕》课件.pptxVIP

统编版语文二年级下册6《千人糕》课件.pptx

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千人糕

导入

桂花糕

绿豆糕

千人糕

年糕

走进生字

特别

买卖

说嘛

粉笔

走进生字

糖果

果汁

甘蔗

蔬菜

走进生字

熬夜

销售

算数

的确

走进生字

确实

应该

劳动

走进生字

de

他好好学习的()目的()的()确是想让祖国变得更强大。

de

走进生字

走进生字

好奇——奇怪

特别——非常

味道——滋味

的确——确实

平平常常——普普通通

特别——一般

平平常常——不同寻常

初读课文

划分段落

爸爸和孩子之间有几组对话,并说说这篇课文主要讲了一件什么事情。

思考

1——5自然段

6——9自然段

10——11自然段

什么是千人糕

千人糕的制作过程

千人糕包含的意义

整体感知

思考什么是“千人糕?”

一天,爸爸对孩子说:“今天我们来吃千人糕吧。”

“爸爸,什么是千人糕?”孩子好奇地问。

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。

孩子想:这糕要很多很多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧?

爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。”

好奇的语气。

整体感知

爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”

孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”

爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”

赏析

默读第6—9自然段,借助课文插图,一起来了解米糕制作过程。

米糕的制作要经过种植水稻,收割水稻、磨成米粉。种植甘蔗或甜菜、熬糖,烹饪成米糕、包装送货、销售等劳动做成。

赏析

大米是怎么来的?经过了哪些人的劳动?

爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

赏析

爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”

赏析

爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”

米糕做好了,糕点师傅将它们打包、装盒,送货员将包装好的米糕装入货车运送到销售点的仓库,售货员将它们一一放入柜台进行销售。

大米是怎么来的?经过了哪些人的劳动?

米糕做好

包装

送货

销售

就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”

赏析

爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”

想一想,米糕为什么叫“千人糕”?

表明米糕叫“千人糕”的原因。

赏析

爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”

想一想,米糕为什么叫“千人糕”?

“的确”二字,表明孩子明白了爸爸的话,明白了什么是“千人糕”。

你能联系生活,说说还有哪些物品需要经过很多人的劳动吗?

思考

千人衣

种棉花、收棉花、纺纱、织布、服装加工、服装销售

孩子的心情发生了哪些变化?

思考

好奇——不以为然——恍然大悟,心服口服

主旨概括

本文通过写了一对父子谈论“千人糕”是如何制成的,告诉我们很多看起来平常的事物中,包含了众多人的劳动,我们要珍惜。

拓展积累

我们一起来积累本课生字拓展的词语。

蛋糕雪糕糕点

面粉粉丝粉笔

甘蔗蔗糖蔗农

劳动勤劳疲劳

布置作业

1.朗读《千人糕》,注意语调。

2.正确书写生字。

谢谢观看!

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