2.1植物细胞工程 课件 高二下学期生物人教版选择性必修3.pptx

2.1植物细胞工程（一）——植物细胞工程的基本技术

科技探索之路1902年，哈伯兰特(G.Haberlandt，1854一1945)提出了细胞全能性的理论，但相关的实验尝试没有成功。1958年，斯图尔德(EC.Steward，1904一1993)等发现胡萝卜的体细胞可以分化为胚，为细胞全能性理论提供了强有力的支持。1960年，科金(E.C.Cocking，1931一）用真菌的纤维素酶分解番茄根的细胞壁，成功获得了原生质体。1964年，古哈(S.Guha，1938-2007)等在培养毛曼陀罗的花药时，首次得到了由花药中的花粉粒发育而来的胚。1971年，卡尔森（PS.Carlson，1944一2017)诱导烟草种间原生质体融合，获得了第一株体细胞种间杂种植株。1974年，土壤农杆菌的Ti质粒被发现。之后，该质粒应用于植物分子生物学领域，促进了植物细胞工程与分子生物学技术紧密结合。植物细胞工程的发展历程

“花中君子”兰花是我国传统名花，栽培历史悠久，文化底蕴深厚，深受国人喜爱。近年来，兰花产业得到快速发展，培育规模不断扩大，兰花爱好者、消费者逐年增加，养兰市场呈现快速增长态势。思考：如何能让名贵的兰花大量、快速地繁殖，从而走入寻常百姓家呢？紫罗兰，又称长寿兰，是世界上最珍稀、最昂贵的兰花之一利用植物组织培养技术可大量、快速地培育兰花

一、细胞工程的概念植物细胞工程二、植物细胞的全能性三、植物组织培养技术四、植物体细胞杂交技术术

1、细胞工程的概念（P31）：细胞工程是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法，通过细胞器、细胞或组织水平上的操作，有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。原理和方法操作水平目的分类细胞生物学、分子生物学和发育生物学细胞器、细胞或组织获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品动物细胞工程和植物细胞工程2、细胞工程的分类：⑴依据操作技术分：植物组织培养技术、动物细胞培养技术、细胞融合技术、动物细胞核移植技术等⑵依据操作对象分：植物细胞工程和动物细胞工程

叶子花瓣花粉细胞植物体植物细胞工程的基本技术植物组织培养植物体细胞杂交植物细胞工程的理论基础是什么?植物细胞的全能性

一、细胞工程的概念植物细胞工程二、植物细胞的全能性三、植物组织培养技术四、植物体细胞杂交技术术

1、细胞全能性的概念：细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。2、体现全能性的标志：细胞→完整个体或其他各种细胞3、体现全能性的实例：①胡萝卜韧皮部细胞发育成完整植株②受精卵发育成个体（动植物）③用一片叶子、一粒花粉繁殖出新的植株④蜜蜂卵细胞发育成雄峰

4、细胞具有全能性的根本原因：每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质。5、生物体生长发育过程中，并不是所有细胞都表现出全能性a.不体现全能性的实例：芽原基只能发育为芽，叶原基只能发育为叶b.不体现全能性的原因：基因在特定时间、空间条件下选择性表达

（1）体细胞全能性与细胞分化程度：（2）体细胞全能性与细胞分裂能力：（3）不同类型细胞的全能性：（4）不同生物细胞的全能性：分化程度低的＞分化程度高的分裂能力强的＞分裂能力弱的受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞植物细胞＞动物细胞6、细胞全能性大小比较：高度分化的植物组织细胞，如叶片和花瓣的细胞还能不能在适宜的条件下表现出全能性呢？科学家通过植物组织培养得出了肯定的答案

思考：是不是所有的活细胞都具有全能性？不是，例如哺乳动物成熟的红细胞、植物成熟的筛管细胞。种子发育成植株体现了全能性了吗？没有，植物种子种的胚已完成了早期发育，相当于新植物体的幼体，没有体现出细胞具有发育成完整植株的潜能。细胞具有的全能性一定能表现出来吗？不一定，例如动物的体细胞

一、细胞工程的概念植物细胞工程二、植物细胞的全能性三、植物组织培养技术四、植物体细胞杂交技术术

1、概念：指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。外植体外植体：在植物组织培养过程中，从植物体上被分离下来的，接种在培养基上供培养用的原生质体、细胞、组织、器官等。有丝分裂无性生殖植物细胞的全能性2、生殖方式：3、分裂方式：4、原理：

5、过程：外植体脱分化愈伤组织再分化芽、根试管苗移栽完整植株接种外植体诱导愈伤组织诱导生芽诱导生根移栽成活脱分化再分化再分化生长发育

外植体：_______的植物器官、组织或细胞。细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在______、______和______上出现稳定性差异的过程