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小学生讲文明树新风PPT课件
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目录
文明礼仪教育
01
文明行为案例
03
培养文明习惯
05
新风行动介绍
02
不文明行为的危害
04
互动与实践
06
文明礼仪教育
01
礼仪的重要性
良好的礼仪能够帮助小学生在校园内外建立积极的人际关系,促进同学间的相互尊重和理解。
促进人际关系和谐
通过学习和实践礼仪,小学生能够学会尊重他人,培养起对自己行为的责任感。
培养责任感和尊重感
文明的礼仪习惯有助于小学生塑造良好的个人形象,给人留下礼貌、懂事的第一印象。
塑造个人形象
01
02
03
基本礼仪规范
排队等候
问候与称呼
在校园内遇到老师和同学时,应主动问候并使用恰当的称呼,如“老师好”、“同学好”。
无论是上下楼梯还是在食堂打饭,学生应遵守秩序,依次排队,不插队或推挤。
课堂礼仪
上课时要保持安静,认真听讲,不随意走动或讲话,尊重老师的教学和同学的学习权利。
礼仪与个人形象
穿着得体的服装可以展现个人的尊重和专业,例如在重要场合穿着校服或正装。
着装整洁
在图书馆、电影院等公共场合保持安静,不打扰他人,是文明礼仪的体现。
公共场合行为
使用礼貌用语如“请”、“谢谢”、“对不起”,能够体现个人的教养和对他人的尊重。
礼貌用语
用餐时不大声喧哗,不玩手机,正确使用餐具,这些餐桌礼仪能够给人留下良好印象。
餐桌礼仪
新风行动介绍
02
新风行动的含义
新风行动鼓励小学生学习并实践文明礼仪,如问候、排队、礼貌用语等,提升个人素养。
倡导文明礼仪
01
通过新风行动,教育小学生从小养成节约资源、保护环境的良好习惯,如垃圾分类、节约用水等。
培养环保意识
02
新风行动强调在公共场所遵守秩序,如不在公共场合大声喧哗、不乱丢垃圾,共同维护公共环境。
强化公共道德
03
新风行动的目标
01
通过新风行动,教育小学生养成守时、守纪、讲卫生等良好习惯,促进个人素质提升。
培养良好行为习惯
02
新风行动旨在传承和弘扬尊老爱幼、诚实守信等传统美德,增强学生的社会责任感。
弘扬传统美德
03
行动目标之一是引导学生在公共场所展现文明礼貌的行为,如排队等候、不大声喧哗等。
提升公共文明意识
新风行动的实施途径
通过课堂教学和校园活动,教育小学生学习文明礼仪,培养良好的行为习惯。
开展文明礼仪教育
定期开展文明校园评比活动,激励各班级和学生在日常生活中争做文明小标兵。
实施文明校园评比
鼓励学生参与社区服务,如环保清洁、帮助老人等,实践文明行为,树立新风。
组织志愿服务活动
文明行为案例
03
校园文明行为
在食堂、图书馆等公共场所,学生自觉排队,展现耐心与秩序,体现文明素养。
排队等候
01
课堂上,同学们互相帮助,共同完成学习任务,培养团队精神和合作意识。
互助合作
02
学生在校园内节约用水用电,减少浪费,如关闭不必要的灯光,合理使用公共资源。
节约资源
03
社会文明行为
在公交车站、地铁入口等公共场所,人们自觉排队,体现了文明礼貌和秩序意识。
公共场所排队等候
在图书馆、公园等场所,人们轻声交谈、保持环境卫生,展现了对公共资源的尊重和爱护。
文明使用公共设施
行人和司机遵守红绿灯、斑马线等交通规则,确保了道路安全和交通顺畅。
遵守交通规则
家庭文明行为
家庭成员间相互尊重,孩子主动问候长辈,为长辈让座,体现了家庭文明和谐。
尊敬长辈
家庭中合理使用水电资源,如随手关灯、短时间洗澡,培养节约意识,保护环境。
节约用水用电
用餐时,家人遵守餐桌礼仪,如不挑食、不浪费食物,营造文明用餐氛围。
餐桌礼仪
家庭成员共同参与家务劳动,如打扫卫生、洗碗,增强家庭责任感和团队协作精神。
共同做家务
不文明行为的危害
04
对个人的影响
不文明行为如插队、说脏话,会损害个人形象,导致他人疏远,影响社交关系。
影响人际关系
01
在公共场合乱丢垃圾、随地吐痰等行为,会降低他人对个人的信任度,损害个人信誉。
损害个人信誉
02
不文明行为往往伴随着负面情绪,长期下去可能导致心理压力增大,影响身心健康。
影响身心健康
03
对集体的影响
不文明行为如插队、喧哗等,会破坏集体活动的秩序,影响他人体验,降低集体的和谐度。
破坏集体和谐
集体成员的不文明行为会被外界视为集体的代表,损害集体的整体形象和声誉。
损害集体形象
不遵守规则的个体行为会导致集体活动效率低下,影响集体目标的实现。
影响集体效率
对社会的影响
不文明行为如乱丢垃圾、随地吐痰,会破坏公共环境,影响社会秩序和谐。
破坏公共秩序
1
公共场合的不文明行为,如插队、大声喧哗,会损害城市形象,影响外界对社会的评价。
损害社会形象
2
不文明行为导致的资源浪费和环境破坏,会增加社会管理成本,影响经济可持续发展。
增加社会成本
3
培养文明习惯
05
建立良好习惯的方法
设立明确目标
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