第9课 两宋的政治和军事 课件(共26张PPT).pptxVIP

960年，后周禁军统帅赵匡胤发动陈桥驿兵变夺取帝位，建立宋朝，定都东京，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。

两宋的政治和军事《中外历史纲要》·（上）·第三单元·第9课课标要求：通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化

任务1：结合教材与导学案，分析思考北宋加强中央集权的背景，措施及影响。（提示：从政治，经济，军事，文化等方面整理归纳）后梁（907年）朱温梁王、宣武节度使后唐（923年）李存勖晋王、河东节度使后晋（936年）石敬瑭河东节度使后汉（947年）刘知远北平王、河东节度使后周（951年）郭威邺都留守(枢密使)五个割据政权前后仅存53年，皇帝更换13个北宋的不完全统一材料：建隆二年（961），太祖召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”——司马光《涞水记闻》历史原因+现实原因

要求：根据文字材料，按要求编写一幕人物对话场景。背景：宋太祖雪夜访问赵普之后，定下先南后北策略，南方统一。但太祖发现还有很多问题没有解决。之后，赵匡胤用微信与赵普在微信群进行了深入的沟通和交流。要求：（1）聊天内容先写出对话主题，主题要紧扣北宋建立初的政治领域的重大问题（2）用“微信聊天页面”形式写出宋太祖和赵普的对话内容。对话内容要围绕主题展开，主题明确；对话过程完整，逻辑清晰。可借鉴或参照材料《续资治通鉴》的内容。

一、宋初中央集权的加强按要求编写一幕人物对话场景@赵普爱卿在吗？《雪夜访普图》赵匡胤赵普回陛下，臣在北宋王朝1.背景

6材料2厢兵者，诸州之镇兵也。太祖鉴唐末方镇跋扈，诏选州兵壮勇者悉部送京师，以备禁卫，余留本城，本城虽或戍更，然罕教阅，类多给役而已。——马端临《文献通考》探究：如何实现赵普之建议以解决前代之弊？材料3太祖召诸镇节度，会于京师，赐第留之，而分命朝廷文臣出守列郡，号[知州军事]。——钱穆《国史大纲》材料4各州又置转运使，处理各地方财政，除诸州度支经费外，悉输京，毋占留。——李焘《续资治通鉴长编》卷6改造禁军（更戍法）架空节度使收地方财赋一、宋初中央集权的加强

第二讲问题措施方镇太重君弱臣强武将专权1.文官任地方长官知州、节度使成为虚职2.转运司管理财政3.收地方精兵入中央禁军，更戍法1.罢免宿将兵权2.用文官担任枢密院和地方长官3.扩大科举取士规模，抬高文官地位4.州之上设路，互不统辖，直属中央，监控和节制各州5.地方设置通判，制衡知州守内虚外、强干弱枝调整中枢权力机构，二府三司分化事权、专制集权崇文抑武、文官政治2.措施及特点一、宋初中央集权的加强

根据材料分析宋初加强中央集权措施的影响。材料一：（宋王朝）养了武的又要养文的，文官数目也就逐渐增多，待遇亦逐渐提高。弄得一方面是冗兵，一方面是冗吏，国家负担一年重过一年，弱了转贫，贫了更转弱，宋代政府再也扭不转这形势来。宋代制度之缺点，在散，在弱，不在专与暴。——钱穆《中国历代政治得失》材料二：天下六分之物，五分养兵。——蔡襄《蔡忠襄公文集》积极：预防内部动乱，巩固国家统一，强化中央集权消极：制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循守旧的政治风气。三冗两积的局面回答影响类问题，要注意从积极和消极两方面，辩证看待一个事物的影响！3.影响一、宋初中央集权的加强

1二、边防压力与财政危机宋辽和议（1004年，澶渊之盟）：辽宋皇帝以兄弟相称。北宋每年送给辽一笔钱物，称为“岁币”。通过这项协议，北宋勉强获得了北部边防的安定。（P53-54）宋夏和议（