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六年级数学下册四正比例与反比例正比例教学反思北师大版.doc

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    《正比例》教学反思

    正比例的学问，是六年级的教学内容，是在学生已经学习了比和学会了分析基本数量关系的基础上进行学习的，是学生学习反比例学问以及进一步争论数量关系的基础，内容抽象，学生难以接受。因此，使学生正确的理解正比例的意义是本节课的重点和难点。我在实际教学中，总体来说是比较成功的。主要体现在以下几点：??

    1、从生活中引入??

    数学来源于生活，又运用于生活。所以我从学生所生疏的生活中的例子入手，引导学生发觉我们的身边处处都有相互关联的两种量。如：一个人的“体重”与“年龄”；从家到学校“已经走过的路程”和“剩余的路程”……等等。然后出示一组具有正比例特点的

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