大班体育活动《蚂蚁搬家》.pdfVIP

活动目标：

1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量

2、能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动

3、能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力

活动准备：

竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张

活动过程：

一、开始部分：“蚂蚁郊游操”

二、基本部分：

1、模仿蚂蚁的爬行

2、练习在竹梯上爬行

3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护

4、游戏：蚂蚁搬家

（1）请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行

（2）介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；

一种架空的竹梯）

（3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿

三、结束活动：

1、表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐

2、放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧

大班体育活动《数字格子跳跳乐》

江苏宜兴张渚幼儿园蒋科敏

活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间

游戏“跳格子”活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还

结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班

幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，

共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐

活动目标：1.探索泡沫垫的多种玩法

2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力

3.努力听清教师指令，遵守游戏规则

活动准备：人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套

活动过程：一.开始部分。今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大

圆小圆蜗牛圆）

二.基本部分

1.出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和

我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同

组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）

教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方

面）

※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡

沫垫”的一端爬到另一端

※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，

共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫

※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中

必须双脚并拢，不得分开

2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿

3.出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，

看看谁会是跳跃冠军

4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或

帮助

※将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫

垫

※将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观

察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少

※将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡

沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放

5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动

6.游戏《数字格子跳跳乐》。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上

将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动

※单脚跳顺数（或倒数）

※双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳

※左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳

变化摆放方法，继续游戏

三.结束部分，游戏《叫号猜猜碰》

幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动