第7单元 23 梅兰芳蓄须 优质版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）.docx

第7单元23梅兰芳蓄须优质版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）

一、课程基本信息

1.课程名称：《第7单元23梅兰芳蓄须》

2.教学年级和班级：2024-2025学年四年级语文上册，四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版四年级语文上册第7单元第23课《梅兰芳蓄须》，通过了解梅兰芳蓄须的原因和意义，培养学生对传统文化的热爱，提高学生的阅读理解能力和审美情趣。

二、核心素养目标

三、学情分析

本节课面向的是四年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的汉字识读能力和基本的语言表达能力。在语文学习过程中，学生对故事性的文本较为感兴趣，能够积极参与课堂讨论，但在深入理解和分析文本方面尚显不足。在能力方面，学生已经能够进行简单的概括和复述，但对于文本的深层含义和艺术特色还缺乏足够的认识。

在素质方面，学生对于中国传统文化的了解较为有限，对京剧等传统艺术形式的认识不足，这对他们理解《梅兰芳蓄须》这一课文的内容和背景可能造成一定的障碍。此外，学生的行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高等问题。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学手段引导学生深入了解课文内容，同时注重培养学生的文本分析和批判性思维能力。在教学过程中，还将结合学生的实际情况，适时调整教学节奏和难度，以确保每位学生都能在课堂上有所收获。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师首先介绍梅兰芳的背景及课文内容，然后引导学生讨论梅兰芳蓄须的意义和其在京剧艺术中的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟梅兰芳的日常生活和舞台表演，增强学生对课文内容的直观感受。

3.利用多媒体教学，播放梅兰芳的表演片段，帮助学生理解京剧艺术的特点和魅力。

4.通过小组合作，让学生共同探讨梅兰芳的精神品质，以及如何将这种精神应用到自己的学习和生活中。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《梅兰芳蓄须》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道梅兰芳是谁吗？他在中国的京剧艺术中扮演了什么角色？”

展示梅兰芳的图片和京剧表演视频片段，让学生初步感受京剧的魅力和梅兰芳的艺术风采。

简短介绍梅兰芳的基本情况和他的艺术成就，为接下来的课文学习打下基础。

2.课文内容概述（10分钟）

目标：让学生了解《梅兰芳蓄须》的基本内容，理解课文的结构和主题。

过程：

讲解《梅兰芳蓄须》的故事背景，包括课文的主要人物和事件。

详细介绍课文的结构，包括起因、经过、高潮和结局。

3.课文内容分析（20分钟）

目标：通过具体内容分析，让学生深入了解梅兰芳的精神品质和课文的艺术特色。

过程：

选择课文中的关键段落进行深入分析，如梅兰芳蓄须的原因、他的内心挣扎和最终的坚持。

引导学生思考梅兰芳的行为所体现出的精神品质，如爱国、敬业、坚持等。

小组讨论：让学生分组讨论梅兰芳的行为对他们自己的启示，以及如何在日常生活中培养类似的品质。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文本分析能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个场景或事件进行深入讨论。

小组内分析该场景或事件的意义，探讨梅兰芳的行为和情感变化。

每组选出一名代表，准备向全班汇报讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景或事件的分析和梅兰芳品质的探讨。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和思考方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调梅兰芳精神品质的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括梅兰芳的生平、课文的结构和主题、案例分析等。

强调梅兰芳的爱国精神、敬业精神和坚持真理的品质在当代社会的价值和意义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于梅兰芳精神品质的短文，结合自己的生活实际，谈谈如何学习梅兰芳的品质。

六、知识点梳理

1.课程背景与文化价值

-介绍梅兰芳的生平及其在京剧艺术中的地位。

-解释京剧作为中国传统文化的重要组成部分，其艺术特色和社会影响。

2.课文内容理解

-梳理课文《梅兰芳蓄须》的主要情节，包括梅兰芳为什么要蓄须、蓄须过程中的困难和挑战、以及他如何克服困难。

-分析课文中的关键语句，理解梅兰芳的内心世界和情感变化。

3.语言知识

-识别并学习课文中的重要生字词，如“蓄须”、“拒绝”、“坚韧”等。

-掌握课文中的成语和俗语，如“身不由己”、“名扬四海”等