四年级英语下册 Recycle 2（The first period）第一课时说课稿 人教PEP.docx

四年级英语下册Recycle2（Thefirstperiod）第一课时说课稿人教PEP

一、教材分析

四年级英语下册Recycle2（Thefirstperiod）第一课时说课稿人教PEP：本节课以“家庭与朋友”为主题，通过对话、歌曲和游戏等活动，帮助学生复习巩固家庭和朋友相关词汇和句型，提高口语表达能力。内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性强。

二、核心素养目标

培养学生英语听、说、读、写综合运用能力，提升跨文化意识。通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话，增强口语交流的自信心，同时培养对家庭和朋友之间关系的理解和尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解并运用核心句型：“Whatsyourname?/Howoldareyou?/Whereareyoufrom?”等，进行简单的自我介绍和询问。

-掌握家庭成员的英语表达，如“mymother/father/brother/sister”等。

-能够识别并使用表示地点的词汇，如“home/school/library”等。

2.教学难点

-正确发音和语调：对于四年级学生来说，正确发音是难点，尤其是元音和辅音的区分，如“i”和“y”的发音。

-句型结构理解：学生可能难以理解句型“be+形容词”或“have+名词”的用法。

-语境应用：将所学词汇和句型应用于真实情境中的能力，需要通过大量练习来提升。例如，在询问年龄时，学生可能不知道如何根据回答调整自己的问题。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：人教PEP英语课程资源平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语教学视频

-教学手段：多媒体课件、实物教具（家庭成员图片、场景卡片）、挂图、卡片游戏

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“预习家庭成员的英语表达和简单自我介绍”。

设计预习问题：围绕“家庭介绍”课题，设计问题如“你能用英语介绍你的家庭成员吗？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解家庭成员的英语表达和自我介绍的基本句型。

思考预习问题：学生思考如何用英语介绍家庭成员，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如家庭介绍小作文、思维导图等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭介绍的相关内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于家庭的英语歌曲或视频，引出“家庭介绍”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭成员的英语表达和自我介绍的基本句型，如“Howoldareyou?”和“Mynameis…”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语互相介绍家庭成员。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何正确使用某些句型”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语介绍家庭成员。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭成员的英语表达。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握家庭介绍的表达方式。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭成员的英语表达，掌握自我介绍的基本句型。

通过实践活动，培养学生的口语表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置家庭作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭的短文。

提供拓展资源：提供有关家庭介绍的英语阅读材料，如故事书或在线文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的家庭成员的英语表达和自我介绍的基本句型。

通过拓展学习，拓宽学生