2025年新高考语文60篇古诗文必背篇目默写+阅读闯关手册第11篇《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（原卷版）.pdf

新高考语文60篇必背篇目1（默写）十1（阅读）闯关手册（2025版）

第11篇《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

一、默写闯关

（一）挖空练习

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

子曰：“以吾一日长乎尔，（）吾以也。居则曰；‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，（）乎大国之间，加之以师旅，因之以饥（）；由也为

之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子（）之。

“求！尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以（）君子。”

“赤！尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之（）。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞（），咏而归。”

夫子（）然叹曰：“吾与点也！”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣。”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”

“唯求则非邦也与？”

“安见方六七十如五六十而非邦也者？”

“唯赤则非邦也与？”

宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

附：记忆导图

将易写错的字每个写3遍

毋摄

馑哂

俟撰

雩喟

（二）情境默写

1.【2024·河北邢台·二模】《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“（）”一

句表现了曾皙回答老师问题时的恭敬态度，回答中曾皙说和其他三人的志向不同的一句是

“（）”。

2.【2024·江苏宿迁·三模】暮春季节，小华发微信给他朋友，说想学《子路、曾皙、冉有、公

西华侍坐》中的古人遗风，与其一起“（），（）”，然后踏歌而归。

3.【2023·湖南·模拟预测】在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有的发言，国家由中

等国家变为小国，成就也仅仅是“足民”，还特意强调“（），（）”，

更是主动表达了谦逊的态度。

4.【2024·河北·一模】《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，同样是治国三年，子路认为能

达到的治理效果是“（）”，而且还知礼法；而冉有认为能达到的治理效果是

“（）”。

5.【2024·云南普洱·二模】在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路言志后“夫子哂之”

的原因是“（），（）”。

6.【2024·广东梅州·二模】《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子的“（），

（）”两句话，既是对公西华愿做小相的谦虚的赞许，又是对他的鼓励。

7.【2024·上海嘉定·二模】春秋时期郑国处在秦、晋、楚环伺之下，类似于《论语》中《子路、

曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路所描述的“（），（）”，加之以师

旅，因之以饥馑”的局面。

8.【2024·云南大理·二模】一天王老师上课时想让同学主动发言，但同学们有碍于王老师年长，

存在代沟，羞于交流。此时王老师可以用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“（），

（）”两句进行引导。

9.