二年级【科学(人教版)】谁的植物长得好4.docx

课程基本信息

课例编号

2020QJ02KXRJ003

学科

小学科学

年级

二

学期

上学期

课题

谁的植物长得好

教科书

书名：科学

出版社：人民教育出版社、湖北教育出版社出版日期：2018年7月

教学人员

姓名

单位

授课教师

孙静

北京市西城区青年湖小学

指导教师

金娜

北京市西城区教育研修学院

张军

北京小学

教学目标

教学目标：

科学知识：

通过养护植物和比较不同植物的生长情况。

学生在养护过程中发现植物生长需要水和阳光。

科学探究：

学生亲身经历种植活动，发现植物的生长需要一定的条件。对养护中遇到的问题，反思、分析、积极改进养护方案。

科学态度：

体会种植植物的乐趣，养成持续观察和记录习惯，产生对植物进行研究的兴趣。

教学重难点：

发现植物的生长必须有的条件：阳光和水。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1

引出话题

交流：

我们之前种植的植物已经养了一段时间了。在养护过程中，你是否对它们进行了精心的养护？有没有及时完成自己的养护记录呢？让我们看看植物的生长情况吧。

3

展示自己种植的植物和养护记录

交流：

三位同学分别展示自己种植的茉莉，介绍生长情况和养护记录的记录情况。

静静同学的茉莉生长的最好，长的最高有花骨朵。

小明同学茉莉有干枯的叶子。

小丽同学种的茉莉生长缓慢。

4

植物生长离不开水

探究与发现：

对比两盆生长情况不同的茉莉，发现植物生长离不开水。

分别观察两盆同时种下、摆放地点相同、长势不同的茉莉。简单描述它们的生长状况。

根据看到的茉莉的不同生长状况，做出自己的猜想。

对比观察养护记录内容。

结合两盆茉莉的养护记录分析茉莉生长情况不同的原因。

总结：植物的生长离不开水。

调整自己的养护方法，继续进行记录观察茉莉的生长状况。

4

植物生长离不开阳光

探究与发现：

对比两盆生长情况不同的茉莉，发现植物生长离不开水。

观察另一盆生长在家中阴面房间的茉莉，描述生长状况。

根据看到的茉莉的不同生长状况，做出自己的猜想。

了解观察养护记录内容。注意提示：家中朝北的房间是阴面，阳光较少。

结合这盆茉莉的养护记录分析茉莉生长情况不不太好的原因。

总结：植物的生长离不开阳光。

调整自己的养护方法，继续进行记录观察茉莉的生长状况。

1

得出结论

交流：

阳光和水是植物生长的重要条件。为了让植物生长的好，我们要给它们提供合适的光照和充足的水分。

除了光照和水分，我们还要定期的为植物施肥、通风。这样才能保证我们的植物越长越好。

展示一些养护的比较好的植物。

1

拓展活动

交流：

是不是所有的植物都需要充足的水分和阳光呢？

展示不同生存环境中的植物，虽然环境不同，但是都需要阳光和水。

1

结束语

同学们种植的植物长得怎么样了？如果你的植物长得不太好，也请你像我们刚才交流的那样，好好分析一下自己的养护记录，向有种植经验的人进行请教，找出自己做的不够好的地方，调整自己的养护方法，让自己的植物生长的更好吧。