第一单元 第2课时 图形的拼组【知识精研】【知识精研】一年级数学下册（人教版）.pptx

第2课时平面图形的拼组人教版·2024·新教材一年级数学下册

学习目标重点难点新知探究课堂练习拓展延伸课堂小结

1学习目标

学习目标1.通过“拼一拼”活动，进一步感知五种平面图形的特征，会用几个平面图形拼出新的平面图形。2.在拼图形过程中，体会图形的变换，提升动手操作能力，建立空间观念。3.在学习和操作的过程中，感受数学之美。

2重点与难点

2.难点在拼组图形过程中，感受平面图形之间的关系。1.重点在动手拼一拼的过程中，进一步感知平面图形的特征，建立空间观念。

3新课导入

温故知新长方形平行四边形圆正方形三角形

下面这几个美丽的图案，都是由平面图形拼组成的，说一说每个图形是由哪些平面图形组成的。

4新知探索

两个同样的长方形可以拼成什么图形？长方形2拼一拼。

2两个同样的正方形可以拼成什么图形？拼一拼。长方形

2两个同样的三角形可以拼成什么图形？拼一拼。平行四边形

2三个同样的正方形或三角形可以拼成什么图形？拼一拼。

2四个同样的正方形或三角形可以拼成什么图形？拼一拼。

用和拼一拼。你还能拼出什么图形？·试一试正方形平行四边形

1.将一张正方形的纸对折后沿虚线剪开，你发现了什么？我发现一个正方形能剪成两个相同的长方形。我发现一个正方形能剪成两个相同的三角形。·做一做

请每个小组利用手中的平面图形拼出一些美丽的图案。想一想,拼出的图形像什么？蜡烛小船

2.用几张正方形的纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。请你设计出漂亮的图案。·做一做

5课堂练习

1.用右边的哪几个图形可以拼出左边的图形?把它们圈起来。

2.缺了几块砖呢？缺了8块砖1，3，5行的排列一样,第2，4，6行的排列一样。

2.缺了几块砖呢？缺了8块砖。先找每行有几块，再算每行缺了几块。注意:两个半块算一块。5-3=25-2=35-2=3①②③④⑤

我在空缺处放，可以放（）个。补全下面的图形。4备选练习

补全下面的图形。备选练习我在空缺处放，可以放（）个。2

补全下面的图形。备选练习我在空缺处放，可以放（）个。4

6拓展延伸

1.试一试。分成两个相同的三角形分成两个相同的平行四边形还有别的方法吗?

2.把一张长方形的纸剪成大小相等的两部分，你能想出哪种剪法？

1.沿对角线剪2.沿长的中间剪3.沿宽的中间剪把一张长方形的纸剪成大小相等的两部分，你能想出哪些剪法?3.总结方法。实际上经过长方形正中心的任意一条直线剪开，都可以把长方形分成相等的两块。所以可以有无数种剪法。

3.总结方法。实际上经过长方形正中心的任意一条直线剪开，都可以把长方形分成相等的两块。所以可以有无数种剪法。

7课堂总结

1.两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形或一个正方形。2.两个完全一样的三角形可以拼成一个长方形、平行四边形、三角形等。

3.用若干个相同的平面图形进行拼组时，拼的方法不同，得到的图形也不同。同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？

下节课见