一年级上册数学教案.pdfVIP

第一单元准备课

教材简析

本单元的教学内容是教材第2~8页的内容。本单元包括两部分内容：一部

分是“数一数”另一部分是“比多少二这些内容是认数、计算的准备性知识

第2、3页是一幅反映新学年开始的图画。图中有老师、学生、鲜花、树木、房

屋、飞鸟等。人和物的数量注意用到10以内的数。通过数画中的人和物初步了

解学生已有的数数能力和认数情况。第6页是教学“比多少”通过学习这些内

容可以使学生感知“多、少”的含义同时体验学数学、用数学的乐趣。

学情分析

学生在学前已经初步认识了10以内的数会数10以内物体的数量并初

步有了比较的思想基础因此本单元的教学内容学生容易接受。

目标导向

知识与技能

（1）初步培养学生的观察能力让学生初步认识按顺序数数的方法。

2（）初步知道“同样多”“多”“少”的含义会用一一对应的方法比较物

体的多少。

过程与方法

（1）初步经历运用点子图表示物体个数的过程初步建立一一对应的思想。

2（）使学生在观察、动手操作和教学活动中学会比较的方法。

情感态度与价值观

帮助学生了解学校生活是学生感到数学来源于生活体验与人合作和交

流的快乐。

教法与学法

在教学中教师注意采用多种形式相结合的教学方法并尽量给学生创造

条件放手让学生观察、操作、尝试。让学生积极开动脑筋做他们想做的在

做中理解知识。同时教师还应积极引导组织学生进行小组学习使学生初步体

验合作学习的快乐。

课时安排

本单元用2课时安排教学。

第一课时数一数

授课时间：

教学内容：教材第2〜5页的内容。

教学目标：

知识与技能：

了解学生数数和认识数的情况

过程与方法：

通过数数活动初步了解学生的数数情况使学生初步学会数学的方法。

情感态度与价值观：

帮助学生了解学校激发学生学习数学的兴趣渗透思想品德教育。

教学重点数数的方法.

教学难点：用较为简捷明了的数学语言来汇报所看到的物体的数量。

教学方法：尝试教学法

教学用具：主题图、1—10的数字卡片

教学过程：

一、导入：

小朋友们你们已经是小学生了。从今天开始我们要在学校里学习很

多有用的知识。这节课是数学课我们要学习数学知识。小朋友你们喜欢

数学吗？为什么呀？（指名学生回答）

同学们说得都很对！数学知识非常有用，科学家为什么能把火箭、卫星

送上空等等，这些都需要用数学知识。所以，无论做什么工作都离不开数

学，我们要好好学习，学好数学，掌握本领，长大了更好地建设祖国。

从今起同学们可以比一比，看谁学得最努力，看谁把数学学得最好。

今我们就来学习第一课：数一数