百年学典·同步导学与优化训练·语文·七年级下册 配人教版 第四单元 第15课 青春之光.pptx

第四单元;1．词语积累：根据拼音写词语。

（1）黄文秀冒着雨出发了。雨起初还小，渐渐变为piáopō（）大雨。

（2）她还学会了桂柳话，走到哪里都和村民们shúluò（）地打招呼。

（3）可是，很少有人知道文秀是靠各方资助才得以完成学业的，她的家，máopī（）屋、水泥地，“沙发”是废旧轮胎和木板搭成的。;青春

之光;答：“我就是那个要回来的人”，体现了黄文秀扎根乡村的劲儿，小标题将她一路扶贫的事迹概括得清清楚楚，“青春奉献”的主题也被突显出来。;1．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．他对自己的想法非常执拗，无论别人怎么劝说都不肯改变。

B．听到母亲生病的消息，他心急如焚，立刻赶往医院。

C．这几天他一直为工作的事情辗转难眠，整个人看起来都憔悴了许多。

D．夜深人静，窗外的风声如泣如诉，闭目养神。;2．下列句子中，有语病的一项是（）

A．青春，是生命中最绚烂的时光，却也常常伴随着突如其来的噩耗。

B．面对生活的重压，有人选择屈服，有人却如星辰般在逆境中闪耀，他们深知执拗并非顽固不化。

C．每当夜深人静，那些从不言败的少年，即使辗转难眠，也在心中默默规划着明天的路。

D．教育部门多次再三强调，各个学校要坚决避免学生私自下河游泳。;阅读下面的文字，完成3～4题。;示例：黄文秀主动请缨，自愿到百色脱贫攻坚，将青春献给大山。

（1），，。

（2），，。;阅读下面的文字,完成５～８题。;定。”张永明一口浓郁的川腔，拿出一张地图，手指沿着川藏线滑动。

⑤当年22位勇士飞夺泸定桥的场景，仿佛就在眼前。

⑥在红军飞夺泸定桥纪念馆两侧，庄严肃穆地矗立着22根方柱，它们代表着当年飞夺泸定桥的22位勇士。方柱绝大多数是无字碑，其中只有5根柱子上刻有名字。

⑦车队到了泸定，会第1次鸣笛。

⑧张永明的手指向西缓慢滑动，指向康定境内的折多山。

⑨折多山海拔4000余米，是康巴第一关。“折多”在藏语中是弯曲的意思。

⑩1990年3月17日，车队在翻越白雪皑皑的折多山途中临时休??，;战士张洪像往常一样逐一检查班里每辆车的车况。意外突然来临：一辆从后方驶来的载重卡车因刹车不及时，撞向了张洪。张洪一句话都没有留下，便倒在雪山之上。中央军委授予他“川藏线上的英雄汽车兵”荣誉称号。

?这是第2次鸣笛。

?张永明的手指继续向西滑动。

?“怒江72拐”下来，就是怒江桥。老兵们口口相传，当年修桥时曾牺牲了一位战士。如今，一批又一批游客路过大桥时，都会自发地祭拜，并把过去发生的故事，讲给他们尚懵懂的孩子听。

?“我当兵那年班长就教给我，路过这里，要给这位同志鸣3声;笛。”张永明双眼有些凝重，好像想到了过去祭拜无名烈士的一幕幕。

?这是第3次鸣笛。

?张永明的手指指到了白马段，语气愈发沉重。

?“这里埋葬着我们旅的一位烈士，名叫徐思平。1993年3月，他在执行高原运输任务中不幸牺牲。”

?这是第4次鸣笛。

?继续西行，便抵达了通麦。“这里是最后一次鸣笛，也是为了纪念我们旅的烈士们。”

?1967年8月，川藏兵站某部汽车团执行任务途经此地，突遇泥石流，道路被阻。为了引导车队突围、疏散被困群众，副教导员李显;;的工具劈开悬崖峭壁，降服险川大河，建成了川藏公路。藏族同胞将这条用血汗筑成的川藏线称为“彩虹”“金桥”。

?“为了修建这条路，有很多军人牺牲了。按理说，哪止鸣笛5次啊！”张永明微微叹了口气，眼睛突然亮了起来，“咱们高原运输兵啊，跑大车是有些危险，但一想到那些为了革命事业献出年轻生命的先辈们，我觉得自己已经很幸运。如果有那么一天，党和人民需要我们，我们做后辈的，也绝不会退后一步。”

?我凝神看着张永明，心中涌起一股暖流。有一种精神——乐观、豁达、不怕牺牲、敢于胜利，仿佛跨越了几十年，从先辈那里传承下来，一代又一代……

（选自《解放军报》2024年4月2日，有改动）;5．根据文章的相关内容，将5次鸣笛的纪念人物与事件补充完整。

第1次鸣笛：纪念飞夺泸定桥的22位勇士。

第2次鸣笛：①

第3次鸣笛：纪念修怒江桥时牺牲的一位战士。

第4次鸣笛：②

第5次鸣笛：③;7．请从人物描写的角度赏析文中的画线语句。

张永明微微叹了口气，眼睛突然亮了起来。