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眼科护士实习总结三篇

在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我

们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。下面是橙子整

理的眼科护士实习总结归纳，欢迎来参考！

眼科护士实习总结归纳篇一：

在眼科门诊一个多月的实习，我见到了各种眼科疾病。如：角膜

病、白内障、青光眼、眼底病、视网膜脱离、眼外伤、眼部矫形、眼

肿瘤、斜视屈光不正等病例。

见识到视电生理为眼外伤病人检查的一切程序。了解了视电生理

是应用30h红闪烁光erg、暗适应erg和视觉诱发电位对不同程序的

眼外伤病例进行联合检测，以全面评估眼球挫伤后视网膜、视神经及

黄斑区视网膜的功能损伤程度，来进一步诊断病情的严重性。

在各位教师的指导下能正确的应对各种疾病的分类，能正确的帮

病人测视力、测眼压、点眼药水。了解了青光眼病人不能散瞳。教会

我身为一名护士所不容无视的问习题，懂得了护士为人处事的原则，

这些都是书本上所学不来的。通过实习我知道了救死扶伤的真正含义，

希望在下一个科室实习中能够得到进一步的提高，使我能够得到锻炼。

感谢门诊教师对我实习的帮助，感谢门诊领导的关心。

眼科护士实习总结归纳篇二：

屈光不正：调节和集合，人眼在看远处物体，条件是超过3.3米

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文章来源网络整理，仅供参考学习

远的距离可以视为物体所发射出来的光线为平行光进入眼内，经过角

膜、晶状体、玻璃体等屈光介质的折射，会投射到视网膜上的黄斑区，

这时不需要晶状体的调节作用。当物体与人眼的距离小于3.3米时，

物体所发出的光线就不再是平行光，这时就需要角膜等屈光介质的调

节，使其为平行光经过角膜。

对于小儿来讲，其时视力发育不完善，在最初的一段时间里是远

视和弱视的综合，弱视导致其视物相对不清，所以喜欢近视物体，久

之可导致近视。然而最初的近视大多是功能性的，即是可以通过功能

训练恢复其正常视力的，假如此时继续不正常用眼，包括非其时而佩

戴眼镜、继续近距离看书、暗处阅读、俯卧、侧卧阅读等，而且侧卧

阅读还可以导致其他的眼科问习题，像斜视、像交融障碍进而不能建

立起立体视感觉。

近视形成机理，开始一段时间是视近导致眼交感神经兴奋，使得

睫状肌舒张，晶状体依靠只身弹性回缩，使来于近处的光线发散后投

射于视网膜，此时睫状体的调节起很大的作用，随着用眼的过度，交

感神经兴奋性降低（应该是与其神经递质的消耗有关），迷走神经兴

奋性增高，结果睫状肌收缩，牵引晶状体悬韧带，使得晶状体变得扁

平，或者未见明显变化，但是此时光线无法正常投射到视网膜，视网

膜为接受到物象就向后退，而且处于青少年时期的视网膜弹性极好，

加之眼外肌的牵拉挤压作用，使之后退成为可能，开始时还可以恢复

至正常位置，日久或者坚持不正确用眼就导致视网膜的器质性改变，

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近视形成。其实还有一部分是近视形成中起很大作用的，就是角膜的

器质性变化，其实角膜的弹性更好。在中医的说法中，角膜属于木，

可朔性极强，在近视的形成过程中，应该在前凸之后便无法原位的正

常退回，所以导致近视形成，在用检眼镜检查时的选择正负调节镜应

该包括了角膜的屈光度说造成的近视之原因。

眼科护士实习总结归纳篇三：

经过一段时间，我转到了眼科，这是我实习的第二个科室。虽然

已经实习了一个科室，但由于性质完全不一样，所以对于我来说仍然

是生疏的。刚刚熟悉了一个环境，熟悉了科室里的教师们，现在又要

准备迎接新的挑战了。经过了一个多月的学习与锻炼，我学会了很多

东西，作为一名护士，不仅要学会最基础的扎针技术，还要学会其他

的各项操作，例如：导尿、灌肠、吸痰、鼻饲以及各种仪器的使用等

很多东西。所以，学习是贯穿整个临床始终的一条主线，我们不仅要

学习各项技能，各种仪器的使用，还要学习怎样去沟通，怎样与人交

流。以前我们每天大部分时间的学习是在课堂中完成的，现在我们已

经步入社会，生活将会是我们成长的最好的导师。

在眼科的实习生活，并没有想像中的那样简单，大家都说“眼科

能有什么忙的啊，不就是滴滴跟药什么的吗。”其实，这样说是不对

的，滴眼药也有着很多学问，例如：眼药水、眼药膏、散瞳药水、缩

瞳药水、激素类眼药水，这些先点哪个后点哪个，都要