重点题型一　判断说理.pptVIP

重点题型一判断说理【题型解读】题型特点判断说理题题型通常以生活中真实情境、漫画、社会现象或行为为背景，让学生判断正误、真伪并简要说明理由。能较好地考查学生对教材知识点、价值观点的掌握情况。主要考查学生调用知识、综合应用知识的能力，引导学生树立正确的价值观。解题方法解答可分“三步走”第一步，审题义，辨题旨，判断正误。作出正确判断是说理的前提和基础，试题中给出的“价值取向或行为选择”较为明确，只需作出正确或者错误的判断即可。第二步，明理由，找根据，回归所学知识。解答时首先必须抓住关键，突出中心，找准“是什么”“为什么”“怎么做”；其次是回归所学知识，找准所给“价值取向或行为选择”与所学知识的结合点，即理论依据。第三步，摆观点，查缺漏，完善答案。答案要详略得当、言简意赅、要点明确、条理清晰，要运用学科术语作答，切忌自编自造、长篇大论。【典型例题】判断说理阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”)，并说明理由。学校联合交警部门开展交通安全教育活动。在交流环节，小闽就校园周边的交通安全问题向交警叔叔提建议；小福则踊跃发表个人看法：只要执法机关加强对交通违法行为的处罚力度，市民就能自觉遵守交通规则。(1)小闽的行为。()√理由：小闵积极行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力。(2)小福的观点。()×理由：全面依法治国还需要科学立法、全民守法以及公正司法等环节；公民遵守规则需要他律和自律，还需要敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。【变式训练】1．判断说理阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”)，并说明理由。(1)为保障经济快速发展，多用些资源也是值得的。()×理由：我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山。(2)福州市某小区存在随意停车占用消防通道现象，中学生小闽拨打福州市12345政务服务便民热线反映情况。()√理由：中学生小闽在行使监督权。某些车主就地乱停乱放车辆，堵塞了消防通道，消防通道是火灾救援的生命线，我们每个人要增强公德意识和社会责任感。自觉遵守社会规则和秩序，让消防通道能够畅通无阻。2．判断说理阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”)，并说明理由。(1)改革开放以来，我国取得了辉煌的成就。小闽认为我们的发展成就由人民创造，应该由人民共享。()√理由：①这说明我国坚持共享发展理念。②衡量社会文明程度，要看经济发展及其成果是否惠及全体人民；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉。③我们要坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。(2)九年级学生小莆认为从事网络直播很赚钱，上不上学影响不大，中国经济靠网红就能带动起来。()×理由：小莆没有正确认识教育的重要性。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人才，促进人的全面发展的根本途径。受教育是公民的基本权利和基本义务，应该珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。3．判断说理判断下列做法或说法是否正确。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”，并说明理由。(1)在课堂上，同学们围绕“依法治国”展开了热烈的讨论。小岩认为，依法治国只对国家机关及其工作人员提出了要求。()×理由：依法治国要求使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者；是对全体社会成员的共同要求。(2)小龙主动参加学校组织的“闽西汉剧(国家级非物质文化遗产名录)进校园”活动。()√理由：小龙的做法有利于弘扬优秀的中华文化，坚定文化自信；有利于养成亲社会行为，促进全面发展。4．判断说理判断下列做法或说法是否正确。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”，并说明理由。小闽喜欢阅读科学前沿杂志，积极参加学校举办的创新比赛活动。小福对小闽说：“盗版的杂志很便宜，我们不要购买正版的，买盗版的就好。”(1)小闽的做法。()√