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第二章树立正确的人生观、价值观

思考题

1、当代大学生应该如何确立科学的人生目的？

2、青年大学生在新世纪新阶段应确立怎样的人生态度？

3、从人生价值的角度，如何评判“主观为自己，客观为他人”这一观点？

4、怎样理解社会主义市场经济条件下一元价值导向和多元价值取向之间的

关系？

5、衡量人生价值的标准是什么？人生价值评价标准与人生价值观的变迁的

关联如何？

6、作为一名新世纪的大学生，你打算如何去创造和实现自我人生价值？

自我测验题

一、名词解释

人生观：

人的本质：

人生价值：

人生价值观：

二、不定项选择题

1、人生观的核心是（）

A、人生价B、人生目的C、人生态度D、人生信仰

2、人生价值的根本内容是以（）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系

A、自我与他人B、索取与享受C、劳动与创造D、贡献与索取

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3、处于核心地位的理想类型是（）

A、生活理想B、社会理想C、道德理想D、职业理想

4、社会主义社会中，在个人和社会的关系上，人的价值包括（）

A、社会对个人的尊重和满足

B、个人对社会的索取和奉献

C、社会对个人的要求和给予

D、个人对社会的理解和认同

E、个人对社会的责任和贡献

5、人生目的是指人（）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。

A、为什么竞争

B、为什么活着

C、为什么辛苦

D、为什么忙碌

6、人生价值观是人们在对（）进行认识和评价时所持的基本观念

A、人生目的

B、艺术活

C、科研活

D、实践活

7、人生目的具有代表性、典型性的类型有（）

A、为个人求权力，追求享乐的人生目的

B、权力至上论的人生目的

C、为个人和全家求温饱的人生目的

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D、为人民大众求解放谋幸福的人生目的

E、拜金主义的人生目的

8、个人主义是（）

A、封建主义制度的产物

B、私有制经济基础的产物

C、资产阶级的人生观、价值观、道德观的核心和基本原则

D、资产阶级生活的基本态度

9、人生目的决定（）

A、人生态度B、人生价值

C、社会性质D、人生方向

三、判断题

1、马克思说，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这

说明，人的价值就是人自身的存在（）

2、服务祖国人民与实现自身价值是难以统一起来的。（）

三、简答

1、述人生观的涵义及其内容？

2、个人和社会的关系怎样？

3、怎样理解自我价值与社会价值的统一

4、简述马克思主义关于人的本质的理论

四、案例分析

张华是第四军医大学七九级一名品学兼优的大学生。他说：“一个人为着一

个伟大理想而活着、战斗着，他就会成为一个崇高的人，就会从庸人的鼠目寸光

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中，从苟且偷安和贪生怕死中解放出来。”1982年，他为救一位落入粪池的69

岁老农而献身。

张华牺牲后，他的英雄事迹在第四军医大学以及全国产生了强烈反响。第

四军医大学迅速掀起了学习张华的热潮，并使这项活动持续至今。张华所在的二

大队改成了“张华大队”。十多年来，张华大队拥有三个百分之百：英语四级通过

率百分之百；服从分配，自愿到祖国最需要的地方去的百分之百；毕业生成才率

百分之百。张华的生命在越来越多的人身上延续。

在学习张华的活动中，有位大学生投书报刊，提出“张华救老农值不值得”

的疑问。他认为：“一个风华正茂的大学生舍身救一个年过花甲的老农，等于拿

金子去换等蛳的石子，是毫不值得的。”

问：张华为救老农而献身值不值得？请予以评说。

自我测验题答案

一、名词解释

人生观：对人生的基