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2025年中考生物一轮复习提升训练：绿色植物的光合作用和呼吸作用

一、选择题

1．植物体上所有活细胞都能进行（）

A．细胞分裂 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用

2．在学校劳动实践活动中，同学们参与了番茄幼苗的移栽和管理。他们的做法与所依据的生物学原理对应错误的是（）

A．中耕松土——促进根的呼吸

B．傍晚移栽——减弱植物光合作用

C．带土移栽——保护根毛和幼根

D．锄去杂草——减少杂草与番茄植株间竞争

3．人体呼吸作用的重要意义是为细胞的生命活动提供（）

A．能量 B．水 C．营养物质 D．氧气

4．下列生产实践中的做法和原理对应不正确的是（）

A．将收获的种子晒干——促进种子呼吸作用

B．将新鲜的果蔬放在冰箱中——降低温度，抑制果蔬呼吸作用

C．储藏甘薯、白菜的窖常常留有通风孔——降低窖内温度

D．早春播种后用塑料薄膜覆盖——保温保湿促进种子萌发

5．《齐民要术》中有许多与植物栽培有关的叙述，比如“深耕穊种，立苗欲疏”，意思是耕地要深，撒种须密，栽植禾苗须稀疏。据此文有关说法错误的是（）

A．耕地是为了给根部进行呼吸作用提供充足的空气

B．禾苗过于密集，叶片互相遮挡，会影响禾苗的光合作用

C．施肥和灌溉目的是为植物提供有机物和水

D．播种时要选择饱满的种子，以满足种子萌发的自身条件

6．如图表示人体细胞与外界进行气体交换的全过程，相关叙述错误的是（）

A．过程①是通过呼吸运动实现的

B．过程②依赖于气体的扩散作用

C．人体缺铁时会影响过程③中氧气的运输

D．过程④使血液中氧含量增多，二氧化碳含量减少

7．某中学兴趣小组的同学选取生长正常的一条牵牛花藤蔓进行光合作用所需条件的探究实验。实验设计如图所示，并得出了以下结论：①光合作用需要光，且淀粉是光合作用的产物；②光合作用需要二氧化碳。（提示：氢氧化钠溶液能有效吸收二氧化碳。）下列分析不正确的是（）

A．最后变蓝的叶片有A叶中未遮盖铝箔的部分和C叶片

B．可以得出结论①的一组对照实验为A叶中未遮盖铝箔的部分和遮盖铝箔的部分

C．可以得出结论②的一组对照实验为B叶片和C叶片

D．在光下放置数小时，发现两玻璃瓶内壁都有很多小水珠，这些水分是由植物体内的筛管运输的

8．新疆的哈密瓜特别甜，有一个重要原因是因为在哈密瓜的生长季节新疆的昼夜温差比较大，白天的温度高、光照强，晚上的温度却比较低，从而使哈密瓜的糖分含量高。与哈密瓜的糖分含量密切相关的生理作用是（）

A．光合作用和蒸腾作用 B．呼吸作用和蒸腾作用

C．光合作用和呼吸作用 D．光合作用和吸收作用

9．“绿叶在光下制造淀粉”的实验，把天竺葵放在黑暗中处理一昼夜的目的（）

A．耗尽叶片中的淀粉 B．产生大量的二氧化碳

C．吸收尽容器中的氧气 D．吸收尽容器中的二氧化碳

10．日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）

A．为大棚作物延长光照时间一增加光合作用提高产量

B．播种小麦前深耕土壤—一为种子萌发提供充足空气

C．粮食贮存前要晒干——为增强粮食的呼吸作用

D．将蔬菜水果放冰箱保鲜——减弱蔬菜水果的呼吸作用

11．经济和社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都与生物学的发展息息相关。现代农业也离不开生物学，下列农民伯伯采取的措施与其依据（或目的）不一致的是（）

A．阴天傍晚移栽植物——降低蒸腾作用，提高移栽成活率

B．白天塑料大棚通风-—增加二氧化碳浓度，提高光合作用效率

C．适时给农作物施化肥-—为植物生长提供有机物，促进植物生长

D．给农作物松土-—有利于根部的呼吸，促进根的生长

12．周末，小林和爸爸妈妈一起去采摘园摘草莓，他发现草莓都种植在塑料大棚里，而且一进大棚就立刻感到了温暖。他边采摘边观察、思考，下列他的想法不够正确的是（）

A．及时耕松土壤是为了促进对水肥的吸收

B．合理密植是为了提高光能的利用率

C．白天向大棚适当通风是为了促进草莓的呼吸作用

D．大棚内昼夜温差适当增大是为了有机物的积累

13．公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我。”经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释合理的是（）

A．缺少无机盐，影响生长 B．缺少水，影响光合作用

C．气孔关闭，影响呼吸作用 D．缺少氧气，影响根的呼吸

14．为了能吃到新鲜、放心的蔬菜，勤劳的中国人把阳台的边边角角充分利用，种起了豇豆、黄瓜等蔬菜。种植中往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样做的主要目的是（）

A．使植物充分接受光照进行光合作用

B．促进植物体的呼吸作用

C．利于浇水、采摘等管理活动

D．防止蔬菜受到家养小宠物的破坏

15．在生物乃至整个