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家校社合作对学生核心素养形成的作用研究

引言

随着信息技术的不断发展，数字化工具已经成为家校社协同育人不可或缺的支持平台。家长和学校可以通过在线平台进行实时沟通，分享学生的学习情况和成长动态，社会机构也能通过技术手段参与到学生的课外活动、实践项目中。尤其在疫情期间，线上教育和远程沟通为家校社协同育人提供了新的模式和方式。未来，数字化技术将进一步推动家校社三方的互动频次和效率，促进资源共享，增强教育的灵活性和个性化。

尽管社会各界在推动教育发展中发挥着重要作用，但现有的合作机制仍显薄弱。许多社会力量，如企业、社区组织、文化机构等，参与学生教育的方式多为临时性和