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三年级下册工作计划第一篇

三年级下册工作计划第一篇一、指导思想

以学校工作计划、县语文教研计划为依据，不断更理念，把〃教学

质量为生命线〃作为中心工作，加强语文课堂教学的实效，〃加强教师

自身专业化，科研化〃的发展为后劲，树立科研兴教的观念，努力做

好起始年级小学语文教学工作，提高语文教学质量，提高自身的专业

化素质。

二、主要工作

一（）以课程改革为中心工作，继续加强教学理论学习，注重实践探索

研究。

1.三年级语文教师将通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程

理念，将全的教学理念有计划、有意识、有步骤地切实落实于课堂

教学，教师自身吃透教材，把握重难点，真正走进课程的实践与

研究。努力推进材的使用进程。

2.根据语文教导计划，加强本年级组教研，使备课组活动有计划、有

内容、有记录、有反馈，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内教师

之间的互听课、互评课活动。发挥各位教师的特长，年级组齐心合力

搞好教育教学工作。

3.树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。

4.鼓励教师更课堂教学模式，切实改善学生学习的环境，提高学生

学习的兴趣，营造良好的课堂氛围。

5.发挥年级组教师的教学积极性，配合教导处做好工作。

二（）继续加强基础知识教学，培养能力，促进学生全面发展。

L加强基础知识教学，把握三年级的教学目标，完善年级知识的连贯

性、整体性、严密性，形成培养学生语文综合能力的理念，研究语

文的评价机制，注重把好年级关。重点：提高识字效率，为阅读教

学打下基础。

2.加强语文学科与信息技术的整合，自己学做教学媒体，提高学生学

习兴趣。

3.根据学校工作计划要求，进行教师专业化理论学习，每月完成一篇

教育教学随笔，进行教育教学知识的积淀。

4.抓好三年级学生语文素养的培养。

⑴汉语拼音教学和设字教学相互渗透，识字教学与阅读教学有机整合。

2（）激发学生识字的兴趣，学生语文素养的培养提高更得力于课外。倡

导生活中识字，生活中学习。

⑶阅读教学以读为主，体现整体性原则，引导学生通过有目的有层次

的朗读，了解内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理，同时，搭

建展示舞台，引导学生阅读课外读物，培养边读边思的良好阅读习惯。

⑷注意培养专心、用心记、说清楚的习惯，有意识培养口语交际能

力，书写简单的几句话能力。

⑸指导学生合作交流，互教互学，对学习有困难的学生加强课后个别

辅导。

⑹重视写字指导，巩固正确的写字姿势和执笔姿势。

三（）继续重视课堂教学的主阵地。

1.课堂是实施教学理念的主阵地、主渠道。关注课堂，提高课堂教学

40分钟的效果。

2.有目的，有计划地开展〃备课、上课、说课、评课〃的四课活动，努

力做到四有：备课有针对、上课有实效、反思有深度、作业有层次。

三年级下册工作计划第二篇一、严格抓好班风建设，带动学风学风

的好转。

1、先从规范好仪容仪表入手

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最

后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都

要符合学校的要求。

2、狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，经过过去两年来的观察,

我发现这个班的成绩一直上不来的原因，很大程度上就是因为班级纪

律不够好，学生不能很好的遵守学校的课堂纪律，严重影响了老师的

教学质量和学生的课效果，所以我这个学期，我将下大力度来抓本

班的课堂纪律，这个学期我就准备将加强监管力度，不但要班干部认

真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了

解好班里的纪律情况。对一下违纪行为和现象及时处理，对于严重的

违纪行为将给予适当的处罚。以确保我们班的课堂纪律。

二、加强中下生的辅导转化工作，注重学生的学法指导。

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好中下生的

辅导和转化