《工商管理专业导论》08-科学与人文.pptx

科学与人文;Agenda;一、科学与人文的基本概念;人文;理想人性;中西人文的区别;;教化方式;科学一词的由来;科学释义;科学的母体;二、科学教育与人文教育;科学教育;人文教育;西方人文教育;西方人文教育;三、科学与人文的分裂;科学的启蒙;必然的选择;亚里士多德科学，便是从理性前提出发，以公理系统演绎方式，全面揭示有着内在理性秩序的自然的一种价值理想。这样的科学，必出自这样的文化语境，和这样的人文理想。

科学的发生，出自对自然的好奇与理性求知的态度，与利用自然和生产力无关。;中世纪的最后防线;分水岭;一个分裂的人;科学对人文的影响;辉煌的19、20世纪;在中国;四、“天道与人道”合一;片面教育的诘难(1);片面教育的诘难(2);片面教育的诘难(3);天道与人道合一的理论基础;科学家往往认为，数学上美的形式在描述世界方面有价值。迪拉克正是在对称和谐的美学理想推动下，预设反粒子的必然存在。科学理论的建构，往往以美学理想或本体论理念为出发点或启发动力。

新人文主义教育;五、科学精神与人文精神;科学精神;人文精神;名校校训;清华大学：自强不息，厚德载物

北京大学：自由平等，民主科学

复旦大学：博学而笃志，切问而近思

南开大学：允公允能，日新月异

山东大学：学无止境，气有浩然

北师大：学为人师，行为世范

厦门大学：自强不息，止于至善

四川大学：精韧不怠，日进有功

南京大学：诚朴雄伟，励学敦行;香港大学：明德惟志，格物惟勤

世新大学(台湾)：德智兼修，手脑并用

哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友

麻省理工大学：挑战极限

斯坦福大学：让自由之风吹佛

普林斯顿大学：普林斯顿——为了给国家服务

悉尼大学：天上星辰各不同，人间知识无国界;清华校训来历及含义;北大校训变化;青岛大学校训;合肥工业大学的校训

厚德、笃学、崇实、尚新