Unit3 Toys（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit3Toys（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（三起）（2024）英语三年级上册

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教学内容

教学内容：Unit3Toys（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（三起）（2024）英语三年级上册

本单元围绕“玩具”这一主题展开，包含词汇、句型、情景对话等内容。学生将通过学习本单元，掌握有关玩具的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的对话。具体内容包括：介绍玩具的种类、描述玩具的特点以及询问和回答关于玩具的问题。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握本单元的词汇，如toys,ball,car,doll等，并能正确拼写。

②理解并运用句型“Whatsthis?Itsa...”和“Howmany...arethere?”进行简单的问答。

③能够在图片或情景中识别并描述不同的玩具。

2.教学难点，

①正确理解和运用“-s”和“-es”的复数变化规则，区分单复数形式。

②在实际情境中灵活运用所学句型进行对话，包括提问和回答。

③培养学生观察图片和情景的能力，提高学生的语言运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用游戏教学法，通过玩具分类游戏，让学生在游戏中学习词汇和句型。

2.运用情景教学法，创设真实情境，引导学生运用所学知识进行对话。

3.实施任务型教学法，设计小组活动，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示玩具图片，增强直观性，激发学生学习兴趣。

2.使用英语点读机等辅助教学设备，帮助学生正确发音和跟读。

3.通过在线平台和教学软件，提供丰富的学习资源，拓展学习空间。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师手持一些常见的玩具，如球、汽车、娃娃等，展示给学生看，并提问：“Whatarethese?”引导学生猜测这些物品的名称。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上一节课学习的有关物品的英语单词，如apple,banana,book等，帮助学生复习相关词汇。

2.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：教师用简单的英语介绍本节课要学习的玩具词汇，如toys,ball,car,doll等，并板书在黑板上。

-举例说明：教师展示不同的玩具图片，如篮球、汽车模型、洋娃娃等，并逐一读出它们的英语名称，让学生跟读。

-互动探究：教师引导学生思考：“Whatsthis?”和“Itsa...”的用法，并邀请学生上台展示自己带来的玩具，用英语描述。

3.新课呈现（约15分钟）

-练习句型：教师引导学生练习句型“Whatsthis?Itsa...”和“Howmany...arethere?”，通过小组活动，让学生互相提问和回答。

-情景对话：教师创设一个购物的情景，让学生扮演顾客和店员，运用所学句型进行对话。

-角色扮演：学生分成小组，分别扮演不同的角色，如玩具店员、顾客、朋友等，进行角色扮演活动。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师提供一张包含多种玩具的图片，让学生用英语描述图片中的内容。

-教师指导：教师巡视课堂，及时纠正学生的发音和语法错误，给予个别指导。

-游戏环节：教师组织“找朋友”游戏，学生需要用英语描述手中的玩具，找到与之匹配的图片。

5.新课呈现（约10分钟）

-复习巩固：教师带领学生回顾本节课学习的单词和句型，并进行听写练习。

-图片匹配：教师展示一组玩具图片，让学生根据所学单词，将图片与对应的单词匹配。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点词汇和句型。

-学生反馈：鼓励学生分享自己的学习心得，提出疑问。

7.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后，用英语描述自己最喜欢的玩具，并询问家人的玩具。

-课外拓展：鼓励学生收集关于不同玩具的资料，下节课分享给同学。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-**阅读材料一：《MyFavouriteToys》**

故事简介：一个小男孩讲述他最喜欢的玩具，并描述了这些玩具的特点和用途。

词汇扩展：favourite,robot,puzzle,dollhouse,modelcar

语法点：使用一般现在时态描述玩具。

-**阅读材料二：《ToysAroundtheWorld》**

故事简介：介绍世界各地不同的玩具，如中国的风筝、日本的忍者和阿拉伯的骆驼玩具。

词汇扩展：kite,samurai,camel,abacus,marionette

语法点：比较和对比不同地区的玩具。

-**阅读材料三：《TheHistoryof