2025年春新人教版物理八年级下册全册教学课件.pptx

新人教版物理八年级下册

全册教学课件;;;人推车;人推车

双手拉弹簧

人提水桶

人举杠铃

推土机推土

磁铁吸引铁钉;力用符号F表示，单位牛顿，简称牛，符号N。;1．单独一个物体可以产生力的作用吗？;演示：

（1）捏一下橡皮泥;（1）从静止变为运动，或从运动变为静止；

（2）运动快慢变化；

（3）运动方向变化。;手指压气球;用力越大，弹簧被拉的越长;力的作用点

也能够影响它的作用效果。;1.影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。

2.在物理学中，把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。

;3.只有力的三要素都相同时，两个力作用效果才相同。;试说出施力物体、受力物体、力的作用点，讨论一下怎样表示（描述）力？;4.用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图。;;穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象？;人推船时，船同时在推人。;船桨对水有力的作用，

同时水对桨也有力的作用;火箭的发动机通过燃烧推进剂产生大量高压气体,这些气体从火箭发动机的喷管高速喷出，火箭会获得一个与气体喷出方向相反的反作用力，推动火箭沿气体喷射的反方向前进?。;施力物体;2.大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在两个不同的物体上。;力;课堂反馈;2.如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（）

A．力的方向有关B．力的大小有关

C．力的作用点有关D．力的大小、方向、作用点都有关

;;课堂导入;1.塑性：物体发生形变后不能自动恢复原来形状的性质。;2.弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来形状的性质。;3.弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。;利用激光反射法演示坚硬桌面的微小形变以利于观察，这里同样运用了“转换法”。我们可以感受到手的形变，同时桌子会发生非常微小的形变，因此桌面对手的支持力是弹力，手对桌面的压力也是弹力。;常见的弹力：压力、支持力、拉力、推力等。;B;轻质弹簧、几个质量相同的钩码(每个钩码

施加的拉力为0.5N)、刻度尺、铁架台。;①将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度L0，即原长。;③改变所挂钩码的数量，重复前面的过程。;;演示：弹簧伸长量与拉力大小;1.作用：;3.各种弹簧测力计：;弹簧;

（1）认清零点：测力前要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；

（2）认清量程：拉力不能超过弹簧测力计量程；

（3）认清分度值；

（4）检查拉力是否在弹簧的轴线方向上，指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；

（5）读数时，视线要与刻度盘的表面垂直。

;演示：弹簧测力计使用方法;所测力的方向没有沿弹簧的轴线方向;使用弹簧测力计时，拉力的方向不一定沿竖直方向，因此弹簧测力计不一定仅测竖直方向的力，其他方向的力也可测量。在测量力时，只要保证弹簧测力计所测力的方向与弹簧的轴线方向一致即可。;弹簧测力计倒挂使用时，测量值偏大，因为弹簧测力计的外壳也对弹簧有拉力。;（1）如图所示，弹簧测力计的量程为：;弹力;课堂反馈;2.下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出哪位同学的测量方法是错误的（）

;3．如图一人的两只手同时沿水平方向各用4N的力，分别向两侧拉一个轻质弹簧测力计的两端，当弹簧测力计静止时，其示数为（）

;;扔出的铅球落到地面;一、重力;想像一下，如果没有重力，我们的生活会是什么样子？;;用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，则三者的关系为;（1）g=9.8N/kg的物理意义：;同一物体在月球上受到的重力比地球上小得多。;例1一位中学生的体重为50kg，他受到的重力为多少N？

（g取10N/kg）;例2在地球上用弹簧测力计测某物体的读数为98N，若在月球上用天平称量该物体，读数是多少？（g取9.8N/kg）;三、重力的方向;竖直向下的“下”指的是地心。;重力方向竖直向下的应用;四、重心;形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心上。;;支撑法;重心与物体的稳定性;用细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，手有什么感受？如果松手会有什么现象?;牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到尘埃之间，都存在互相吸引