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辨别媒介信息
——理性思考,合理“发声”
教学目标:
关注信息时代多种传播媒介对人们学习、生活的影响,了解网络媒介的传播特点
学习辨别媒介信息的基本知识,方法,提升思维能力
判断媒介信息的良莠,树立正确的人生观、价值观,提升媒介素养。
课堂导入:
同学们好!我们早已步入信息时代,每天都会收到大量信息。那么我们是否思考过,在信息便利的背后是否潜藏着信息失真的问题?而我们又是否观察与审视过,各类媒介上的虚假信息本身?同时认识到信息传播需要承担一定的社会责任,又会给我们带来怎样的启发?今天就来带大家一起辨别媒介信息,理性思考,合理“发声”。
任务一:读典籍,认识虚假信息
读典籍,谈启示
请同学阅读以下故事,思考这则故事在信息传播方面带来了怎样的启示?
蒋干中计
曹操派遣蒋干往江东游说周瑜,并且打探虚实,周瑜热情地招待他并且和他同榻而眠。蒋干盗得周瑜书信,使曹操误以为蔡瑁、张允与江东内通,愤怒地将他们处死了。曹操事后醒悟,追悔莫及。蒋干将假的信息带给了曹操,导致在孙、刘联军火烧赤壁时,曹操损兵折将。(《三国演义》)
启示:在传递信息时,需要辨别真伪,否则会误人误己。
2.那么在信息时代的今天,这样的例子存在吗?
广州六岁女童被体罚至吐血事件
普陀山天价饭事件
重庆公交车坠江事件
袁隆平同志逝世事件
这样的例子有很多,就拿袁隆平同志逝世事件来说,不良媒体为博取流量,在袁隆平同志住院的的情况下直接宣布袁隆平同志的死亡,不明所以的网友纷纷转发,甚至在朋友圈哀悼。消费大众的同理心。随后官媒辟谣,才终止了这场闹剧。
3.活动小结:
以上全是发布的虚假的信息,但是却有不少人积极转发,参与传播,就算辟谣后还是有人相信。我们必须清醒地认识网络媒介存在的种种缺点,尤其是自媒体等平台带来的虚假信息泛滥,那么,加强辨识媒介信息的能力就显得至关重要。
任务二辨识真假信息,练就“火眼金睛”
信息可靠性私人媒介公众媒介权威媒介
那么,当你看到“2024年7月26日,巴丹吉林沙漠——沙山湖泊群申遗成功”这条新闻时,你更愿意相信是以下媒介哪一个发布的?
举手
要素完整性细节是否完整
三名中国女子去韩国整容,结果变化太大机场不放行。
2017年10月8日,中国一名女主播建华华微博上发布一张照片。后来,“北京京都人不知道”的微博帐号再次发布此图片。该博称三名妇女被禁止离开机场,她们正等待身份被确认。微博发布后被转发了3万多次,并收到了4万多个评论。并被国内外多家媒体报道。
内容科学性符合常识、科学规律
水氢发动机正式下线,市委书记点赞!
2019年5月23日,南阳日报头版发文《水氢发动机正式下线,市委书记点赞!》。文章称,张文深、霍好胜还和大家一道饶有兴致地乘坐了氢能源样品公交车,“体验的感觉很好,舒适、平稳。”大家连连称赞。水氢发动机在该市正式下线,这意味着车载水可以实时制取氢气,车辆只需加水即可行驶。
逻辑严谨性过于离奇的情节可能是编造
作者客观性预设立场可能影响客观性
观看视频,注意画面颜色、领导人表情、整个画面给人的感觉。
俄新社:颜色是鲜艳、正常的,领导人表情是开心的,整个场景的感觉是温馨的。
法新社:颜色是暗黑的、阴森。领导人表情是严肃的,整个场景感觉是充满压迫感的。
思考一下,同样的场景,为什么会有不同的表现方式?
与作者的立场有关。俄国与我国一直是友邻关系,所以呈现给本国人民的画面是友好温馨的。那么人民自然认为中国是一个友好国家。而法国代表的是西方国家,害怕中国崛起,对于它们来说,中国就是威胁的存在。所以展现给本国人民的视角是阴森暗黑充满压迫感的。目的在于引导国内人民情绪,认为中国是一个具有侵略性质的危险的东方大国。
通过这几则新闻,我们就大致掌握了辨别媒介信息的方法,我们可以首先看信息来源,然后看内容的完整性,逻辑的严谨性,内容的科学性,同时还要关注到作者的创作动机与意图,这样我们就可以更好地辨别媒介信息。但是,在日常网络生活中,我们不仅仅是信息的接受者,也是信息的传播者和发布者。那么当我们在面对社会热点新闻时,该怎么做才是正确的呢?
网络信息
测评项目
鉴别依据
阐释说明
1
信源可靠性
私人媒介公众媒介权威媒介
2
要素完整性
记叙要素越全越可信
3
内容科学性
内容应符合常识与科学规律
4
逻辑严谨性
过于离奇的情节可能是编造的
5
作者客观性
预设立场可能影响客观性
6
任务三:理性思考,合理“发声”
1.教师导入
2.探究学习
请结合“胖猫”事件,谈谈作为吃瓜群众的我们在面对社会热点新闻时,该如何做?
“胖猫”事件:
2024年4月11日凌晨,一位网名叫“胖猫”的刘姓男子在重庆长江大桥跳江身亡。从4月25日之后,“胖猫”姐姐刘某和其妹妹多次在社交平台发布视频,晒出胖猫和女友的聊天记录,在表达对“胖猫
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