湖南省初中体育 27-28 篮球体前换手运球技术说课稿.docx

湖南省初中体育27-28篮球体前换手运球技术说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：湖南省初中体育27-28篮球体前换手运球技术

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的运动技能，提高篮球体前换手运球技术的掌握和应用能力。

2.增强学生的体能，提升协调性和灵活性。

3.培养学生团队协作精神，学会在篮球比赛中与他人配合。

4.培养学生积极进取、坚持不懈的体育精神，提高自信心和意志力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经初步接触过篮球运动，对篮球的基本规则和基本动作有一定的了解。在之前的学习中，他们可能已经掌握了基本的运球动作，如原地运球和体侧运球，但对于体前换手运球技术的理解和实践可能还处于初级阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，喜欢参与竞技体育活动。他们在学习篮球技术时，表现出较强的模仿能力和动手能力。学习风格上，部分学生倾向于通过视觉观察和模仿来学习，而另一部分学生则更偏向于通过实际操作和反复练习来掌握技术。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习体前换手运球技术时，可能会遇到以下困难和挑战：一是动作协调性不足，导致换手运球动作生疏；二是手眼协调能力较差，难以在快速移动中完成换手运球；三是缺乏实战经验，难以将所学技术应用到比赛中。针对这些困难，教师需要通过分解动作、逐步练习和游戏化教学等方法，帮助学生克服挑战，提高技术水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《湖南省初中体育》教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备篮球体前换手运球技术的教学视频，以及相关的动作分解图和图表，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备足够的篮球，确保每位学生都能进行实践操作，同时检查篮球的安全性。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，安排学生分组练习，并设置安全警示标志。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍篮球体前换手运球技术在篮球运动中的重要性，激发学生学习兴趣。

-通过展示篮球比赛中的精彩运球瞬间，引导学生思考如何提高自己的运球技巧。

-提问：同学们，你们知道篮球体前换手运球的基本动作要领吗？今天我们就来学习这项技术。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解篮球体前换手运球的技术要领，包括运球手的姿势、球的旋转方向、身体协调性等。

-通过示范动作，让学生直观感受正确的运球姿势和动作流程。

-学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，进行分组练习，每组学生轮流进行体前换手运球练习。

-教师提出具体要求，如连续换手运球次数、速度等，引导学生逐步提高技术水平。

-各组之间进行比赛，以增加练习的趣味性和竞争性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调篮球体前换手运球技术的关键要点。

-学生分享自己在练习过程中的心得体会，教师给予肯定和鼓励。

-提醒学生在课后加强练习，提高篮球技术。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：每位学生回家后，进行篮球体前换手运球技术的练习，并记录练习次数。

-要求学生在家长监督下完成作业，培养良好的学习习惯。

-鼓励学生在家长帮助下，尝试在家庭环境中进行运球练习，提高技术水平。

教学过程设计如下：

1.导入新课

（1）教师简要介绍篮球体前换手运球技术在篮球运动中的重要性，激发学生学习兴趣。

（2）通过展示篮球比赛中的精彩运球瞬间，引导学生思考如何提高自己的运球技巧。

（3）提问：同学们，你们知道篮球体前换手运球的基本动作要领吗？今天我们就来学习这项技术。

2.讲授新知

（1）教师讲解篮球体前换手运球的技术要领，包括运球手的姿势、球的旋转方向、身体协调性等。

（2）通过示范动作，让学生直观感受正确的运球姿势和动作流程。

（3）学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3.巩固练习

（1）将学生分成小组，进行分组练习，每组学生轮流进行体前换手运球练习。

（2）教师提出具体要求，如连续换手运球次数、速度等，引导学生逐步提高技术水平。

（3）各组之间进行比赛，以增加练习的趣味性和竞争性。

4.课堂小结

（1）教师总结本节课所学内容，强调篮球体前换手运球技术的关键要点。

（2）学生分享自己在练习过程中的心得体会，教师给予肯定和鼓励。

（3）提醒学生在课后加强练习，提高篮球技术。

5.作业布置

（1）教师布置课后作业：每位学生回家后，进行篮球体前换手运球技术的练习，并记录练习次数。

（2）要求学生在家长监督下完成作业，培养良好