2023六年级英语上册 Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming.docxVIP

2023六年级英语上册Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming...说课稿湘少版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

湘少版六年级英语上册Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming...本章节主要围绕中秋节这一传统节日展开，内容包括节日的由来、习俗、庆祝活动以及相关的英语表达。通过学习，学生将了解中秋节的文化内涵，提高英语听说读写能力，培养跨文化交际意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化理解能力，通过学习中秋节习俗，增强对传统文化的认同感。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说读写活动，熟练运用英语描述节日庆祝活动。

3.培养学生的合作学习能力，在小组活动中，提高团队合作和沟通能力。

三、学情分析

六年级学生正处于青春期，他们对于传统文化的兴趣日益浓厚，对节日的庆祝活动有着强烈的参与欲望。在知识层面，学生对中秋节有一定的了解，但可能缺乏系统的知识结构。在能力方面，学生的英语基础参差不齐，部分学生能够进行简单的日常对话，但写作和阅读理解能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识和团队协作能力较强，但独立思考和解决问题的能力需要进一步培养。

行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在课堂上积极参与讨论和互动的积极性有待提高。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.知识储备：学生对中秋节的传统习俗和节日意义有一定的了解，但需要系统化地学习相关文化知识。

2.语言能力：学生的英语基础不同，需要针对不同层次的学生设计教学活动，以促进全体学生的语言能力提升。

3.态度与价值观：通过学习中秋节的相关内容，学生可以培养对传统文化的尊重和热爱，同时增强民族自豪感。

针对以上学情，本节课将设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，注重个体差异，确保每个学生都能在课程中有所收获。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《湘少版六年级英语上册》。

2.辅助材料：准备与中秋节相关的图片、视频等多媒体资源，以及包含节日习俗的英语对话和文章。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：布置一个温馨的教室环境，包括中秋节主题的装饰和分组讨论区，以营造节日氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：教师可以通过播放一段关于中秋节的传统音乐或展示中秋节的图片，引导学生进入课堂氛围，激发他们对本节课的兴趣。

（2）回顾旧知：教师提问学生关于中秋节的一些基本知识，如中秋节的时间、庆祝活动等，帮助学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

（1）讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括中秋节的由来、习俗、传统食物等，通过讲解，使学生了解中秋节的文化内涵。

（2）举例说明：教师通过具体的例子，如嫦娥奔月的故事、赏月、吃月饼等，帮助学生更好地理解中秋节的相关知识。

（3）互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的中秋节习俗，以及他们家乡的庆祝活动，提高学生的参与度和互动性。

3.巩固练习（约15分钟）

（1）学生活动：教师设计一些与中秋节相关的英语练习题，如填空、选择题等，让学生在练习中巩固所学知识。

（2）教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，及时解答学生的疑问，帮助学生掌握知识点。

4.课堂总结（约5分钟）

（1）教师对本节课的内容进行总结，强调中秋节的文化意义和传统习俗。

（2）教师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，了解和传承传统文化。

5.作业布置（约5分钟）

（1）教师布置作业，要求学生完成以下任务：

a.课后收集有关中秋节的文化资料，如诗词、故事等；

b.撰写一篇关于自己家乡中秋节习俗的英语短文；

c.为家人制作一张中秋节主题的英语贺卡。

（2）教师提醒学生按时完成作业，并对作业提出具体要求，确保学生能够认真完成。

6.课堂延伸（约5分钟）

（1）教师引导学生思考：中秋节对我们有什么意义？我们应该如何传承和弘扬传统文化？

（2）教师鼓励学生在课后与家人、朋友分享本节课所学内容，提高他们对传统文化的认识。

（3）教师提出下节课的学习目标，让学生对本节课的内容有更深入的了解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中秋节诗词欣赏：收集一些与中秋节相关的古典诗词，如《水调歌头·明月几时有》、《静夜思》等，让学生通过诗词感受中秋节的氛围和文化内涵。

-中秋节习俗介绍：搜集不同地区的中秋节习俗，如赏月、吃月饼、放天灯、舞龙舞狮等，通过图片和文字介绍，让学生了解中秋节的传统习俗。

-中秋节历史故事：介绍一些与中秋节相关的历史故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，通过故事的形式，增强学生对节日历史的了解。

-中