2023六年级英语下册 Revision 1第2课时说课稿 陕旅版（三起）.docxVIP

2023六年级英语下册Revision1第2课时说课稿陕旅版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语下册Revision1第2课时说课稿陕旅版（三起）

教学内容

本课为六年级英语下册Revision1第2课时，教材采用陕旅版（三起）。内容包括复习和巩固本单元学过的单词、短语和句型，重点复习一般现在时和一般过去时的动词变化，以及如何运用这些时态进行日常交流。通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语运用能力。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生英语学习的四个核心素养：语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过复习和运用一般现在时和一般过去时，学生能够提高语言运用能力，增强语感和表达能力。同时，通过小组合作和任务型学习，学生能够培养自主学习能力和解决问题的能力。在文化意识方面，学生将理解不同时态在英语中的运用，增进对英语国家文化的理解。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握一般现在时和一般过去时的动词变化规则，能够正确地将动词转换为相应时态。

②运用所学时态进行简单的日常对话和叙述，包括描述过去经历和现在习惯。

②通过具体情境，正确使用句型结构，如：“Ido/did...”和“Do/Didyou...?”

2.教学难点

①准确识别和理解句子中的时态，并能根据语境选择合适的时态。

②在实际交流中，灵活运用不同时态表达不同的时间概念，如过去、现在和将来。

②将时态知识内化为语言习惯，使学生在日常生活中能够自然地使用正确时态进行交流。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

-课程平台：陕旅版六年级英语下册在线教学平台。

-信息化资源：电子教材、教学课件、英语听力材料、在线练习系统。

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、挂图、教学视频、角色扮演道具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示与时间相关的图片或视频，如日历、时钟等，引导学生思考时间的概念和不同时态在描述时间上的作用。

-提问：“Whattimeisit?Canyoutellmewhatyoudidyesterday?”引导学生回顾一般过去时，并引出本节课要学习的一般现在时。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示一般现在时的动词变化规则，通过板书或PPT呈现，并举例说明。

-学生跟随教师一起练习动词变化，如将“do”变为“does”，将“go”变为“goes”等。

-教师通过情景对话，展示一般现在时的实际应用，如询问对方每天的活动。

-学生分组进行角色扮演，练习使用一般现在时进行日常对话。

-教师展示一般现在时的句型结构，如“Ilike...”和“Youlike...”，并让学生模仿练习。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成课本上的练习题，包括填空、选择题和简答题，以巩固对一般现在时的理解。

-教师巡视课堂，个别指导，帮助学生纠正错误。

-进行小组竞赛，每个小组根据提示完成一般现在时的句子，提高学生的参与度和积极性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调一般现在时的动词变化规则和句型结构。

-学生回顾课堂所学，分享自己的学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括：

-完成课本上的相关练习题。

-预习下一课时的内容，准备相关词汇和句型。

-家长签字确认，确保学生完成作业。

-教师提醒学生注意作业的完成质量和时间管理。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-主题词汇：除了课本中的词汇外，可以拓展与时间相关的词汇，如“minute”、“hour”、“weekend”、“holiday”等，以及描述日常活动的词汇，如“watchTV”、“playfootball”、“gotoschool”等。

-语法点：可以介绍一般现在时的否定句和疑问句结构，以及如何使用助动词“do/does”来构成否定句和疑问句。

-文章阅读：选择一些关于日常生活的短文，让学生阅读并找出文中使用的一般现在时态，增强对时态的实际应用理解。

-视频材料：推荐一些英语日常生活的视频，如英语学习频道中的日常对话视频，让学生在观看中学习如何运用一般现在时。

2.拓展建议：

-词汇拓展：鼓励学生收集日常生活中使用的一般现在时态的例句，并在课堂上分享，如“Everymorning,Ihavebreakfastat7oclock.”

-语法练习：提供一些语法练习册或在线资源，让学生在家中进行巩固练习，如制作一般现在时的句子卡片，进行配对游戏。

-阅读材料：推荐适合学生阅读的英