2023六年级英语下册 Unit 1 I went to Sanya for my holidays Lesson 6说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语下册Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson6说课稿人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语下册Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson6说课稿人教精通版（三起）

设计意图

本节课以“2023六年级英语下册Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson6”为主题，旨在通过情境创设，让学生在真实的语言环境中运用所学知识进行交流。通过听、说、读、写等技能的训练，提高学生的英语综合运用能力，同时培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用英语描述自己的假期经历，提高语言表达和交流能力。

2.思维品质：培养学生观察、分析、解决问题的能力，通过情境模拟，提高思维的灵活性和创新性。

3.学科素养：提升学生的跨文化意识，了解不同地区的风土人情，增强对家乡的热爱和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①①掌握本节课的词汇，如：holiday,beach,mountain,etc.，并能正确运用到句子中。

②能够运用过去时态描述过去发生的经历，如：Iwentto...，Isaw...，Idid...等。

③能够听懂并模仿录音中的句子，提高听力理解能力。

2.教学难点，

①①理解并运用过去时态的复合句，如：IwenttoSanyalastsummer.Istayedtherefortwoweeks.

②②在真实的语境中，能够灵活运用所学词汇和句型进行交流，如描述自己的假期经历。

③③培养学生的跨文化意识，理解不同地区人们的假期生活方式。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的语言环境，如播放关于Sanya的旅游视频，激发学生学习兴趣。

2.运用任务型教学法，设计角色扮演活动，让学生在角色中运用所学知识进行对话。

3.结合多媒体技术，使用PPT展示图片和文字，帮助学生直观理解课文内容。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享自己的假期经历，提高语言运用能力和合作学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前了解Sanya的文化和风景。

设计预习问题：围绕“描述假期经历”这一主题，设计问题如“你最喜欢的假期活动是什么？”和“你去了哪些地方？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Sanya的相关信息。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示Sanya的图片或简短视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解过去时态的构成和使用方法，结合学生的假期经历举例说明。

组织课堂活动：设计“MyHolidayTrip”角色扮演活动，让学生分组模拟描述假期经历。

解答疑问：针对学生在描述过程中出现的语法或词汇问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，运用所学知识描述自己的假期经历。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解过去时态的构成和使用。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握描述假期经历的能力。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己的假期经历，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐相关的英语学习网站或书籍，让学生了解更多关于假期的英语表达。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出不足并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业