2.1《认识花草树木》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版.docx

2.1《认识花草树木》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版

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课程基本信息

1.课程名称：《认识花草树木》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的观察力、想象力和审美能力。通过认识花草树木，学生能够学习到植物的基本特征，提升对自然界的认知。同时，通过实践活动，学生将增强动手操作能力和团队合作精神，培养对生态环境的关爱和保护意识，以及对美的感知和创造能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确识别和描述常见花草树木的基本特征，如叶形、花色、树干等。

②通过观察和比较，学生能够区分不同种类植物之间的异同。

③引导学生运用科学的方法进行植物分类，培养逻辑思维和科学探究能力。

2.教学难点，

①学生对植物分类的原理和方法理解不够深入，难以准确分类。

②在观察植物时，学生可能因为注意力不集中或观察角度不当而遗漏重要特征。

③学生在描述植物特征时，可能存在语言表达不够准确、不够生动的问题。

④在实践活动中，如何引导学生有效合作，共同完成任务，是本节课的另一个难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《认识花草树木》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物图片、分类图表以及植物生长过程的视频，用于辅助学生直观理解。

3.实验器材：准备放大镜、植物标本、种子等，以便学生进行实地观察和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生活动空间充足，便于分组活动和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对花草树木的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道花草树木是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于花草树木的图片或视频片段，让学生初步感受花草树木的魅力或特点。

简短介绍花草树木的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.花草树木基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解花草树木的基本概念、组成部分和生长习性。

过程：

讲解花草树木的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍花草树木的组成部分，如根、茎、叶、花、果实等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.花草树木案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解花草树木的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的花草树木案例进行分析，如常见的花卉、树木等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解花草树木的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态环境的影响，以及如何保护和利用花草树木。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与花草树木相关的主题进行深入讨论，如“如何在家种植花草树木”或“花草树木在城市绿化中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对花草树木的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调花草树木的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括花草树木的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调花草树木在生态环境、人类生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考和写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于花草树木的短文或报告，内容可以包括对某一种花草树木的详细介绍、种植经验分享或对环境保护的思考等。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并鼓励他们发挥创意，用文字表达对花草树木的热爱和认识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《植物学基础》：这本书提供了植物学的基本知识，包括植物的结构、分类和生态学等，有助于学生更深入地理解花草树木的生物学特性。

-《中国树木志》：收录了中国的树木种类和分布情况，对于了解我国特有的植物资源非常有帮助。

-《植物摄影教程》：通过学习摄影技巧，学生可以更好地记录和展示花草树木的美。

-《园艺与植物养护》：介绍家庭园艺的基本知识，包括植物的选择、养护和管理，适合学生和家长共同阅读。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生每天观察校园或家附近的植物，记录它们的生长变化，培养观察力和记录能力。

-实地考察：组织学生参观植物