高中化学同步教学 第3章 有机化合物 第2节 第2课时 苯0.ppt

第三章

有机化合物

第二节来自石油和煤的两种基本化工原料

第2课时苯

新课情境呈现

凯库勒是德国化学家。19世纪中期,随着石油、炼焦工业的迅速发展,有一种

叫做“苯”的有机物的结构成了许多化学家面临的一个新的难题,凯库勒就是其

中的化学家之一。为了探求谜底,他每天只睡三四个小时,工作起来就忘记了休

息,黑板、地板、笔记本,甚至是墙壁上,到处都是他写下的化学结构式,但一直没

有什么结果。

一天,困顿至极的凯库勒,恍惚见到一条首尾相衔的蛇在眼前飞舞,心领神会

中一下悟到了苯的结构式。他事后叙述了这段梦境：“事情进行得不顺利,我的

心想着别的事了。我把座椅转向炉边,进入半睡眠状态。

课前新知预习

一、苯

1．苯的分子组成与结构

C6H6

正六边形

共平面

完全相同单键和双键

特殊气味液体有毒不溶于水比水小

不能

4．苯的发现、来源和用途

(1)1825年,英国科学家法拉第首先发现了苯。

凯库勒

(2)德国化学家__________确定了苯环的结构。

(3)苯主要从煤中获得,是一种重要的化工原料。

5．苯的用途

苯合成纤维、合成橡胶、塑料农药、医药有机溶剂染料、香料

二、苯的同系物、芳香烃和芳香族化合物

预习自我检测

1．下列能说明苯与一般的烯烃性质不同的事实是(C)

A．苯分子是高度对称的平面形分子

B．苯能燃烧

C．苯不与酸性KMnO4溶液反应

D．1mol苯在一定条件下可与3mol氢气发生加成反应

解析：苯分子结构中无碳碳双键,不能使酸性KMnO4溶液褪色,而烯烃中存

在碳碳双键,能使酸性KMnO4溶液褪色,C项符合要求。

2．苯是重要的有机化工原料。下列关于苯的性质说法正确的是(B)

A．常温常压下为气体B．易燃

C．不能发生取代反应D．易溶于水

解析：苯分子中6个碳原子,常温常压下为液体,易燃烧,能发生取代反应,不溶

于水,只有B正确。

3．用分液漏斗可以分离的一组混合物是(C)

A．溴和CCl4B．苯和溴苯

C．硝基苯和水D．汽油和苯

解析：分液漏斗用于分离互不相溶的液体,C项符合。

4．下列物质以苯为原料,通过加成反应制得的是(D)

A．硝基苯B．溴苯

C．甲苯D．环己烷

解析：硝基苯、溴苯、甲苯、苯中都存在苯环,所以选D。

5．能把苯、四氯化碳、酒精、己烯四种物质区别开来的一种试剂是(B)

A．碳酸钠B．溴水

C．水D．石蕊试液

解析：碳酸钠与上述物质不能发生反应,无法鉴别,A错误；苯能与溴水发生

萃取作用,上层颜色深,下层颜色浅,四氯化碳与溴水发生萃取作用,下层颜色深,上

层颜色浅；酒精与溴水混合,不分层；己烯与溴水发生加成反应,使上下两层均无

色,四种溶液现象各不相同,可以分开,B正确；苯的密度比水小,难溶于水,分层,油

层在上层；四氯化碳的密度比水大,难溶于水,分层,下层为油层；酒精与水混溶,

不分层；己烯与水不溶,分层,密度比水小,油层在上层,与苯现象相同,不能鉴别,C

错误；石蕊试液只与酒精混溶,不分层,与其余三种物质不溶,分层,苯、己烯在上

层,四氯化碳的油层在下层,不能鉴别,D错误。

6．某石化公司一装置发生爆炸,导致严重污染。这次爆炸产生的主要污染

物为硝基苯、苯和苯胺等。下列说法正确的是(A)

A．硝基苯是由苯与浓硝酸在浓硫酸作用下发生取代反应制取的

B．苯可以发生取代反应也可以发生加成反应,但不可被氧化

C．硝基苯有毒,密度比水小,可从水面上“捞出”

D．苯与硝基苯都属于芳香烃

解析：硝基苯是由苯与浓硝酸在浓硫酸作用下发生硝化反应即取代反应制

取的,A正确；苯可以发生取代反应也可以发生加成反应,也可被氧化,如苯燃烧是

氧化反应,B错误；