2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青说课稿 新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青说课稿新人教版

授课内容

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设计意图

本节课以“让友谊之树常青”为主题，旨在引导学生理解友谊的重要性，学习交友的智慧。通过案例分析、角色扮演等教学活动，帮助学生树立正确的交友观，提升人际交往能力，为构建和谐人际关系奠定基础。

核心素养目标

培养学生尊重差异、理解他人、善于沟通、合作共进的道德品质；提升法治意识，认识到友谊的法律保障；增强自我保护意识，学会在友谊中维护个人权益；培养审美情感，感受友谊的美好与价值。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生初步了解了友谊的基本概念，具备一定的人际交往经验，但对友谊的深层次内涵、维护友谊的方法以及友谊中的法律意识等尚需深入探讨。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对人际交往和情感话题具有较高的兴趣，喜欢参与互动和角色扮演等活动。学生的认知能力逐渐增强，能够理解抽象概念，但分析问题和解决问题的能力还需培养。学习风格上，部分学生倾向于合作学习，喜欢在团队中分享和讨论；部分学生则偏好独立学习，更习惯于自我反思和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对友谊中存在的复杂关系和潜在矛盾理解不够深入，可能会在交友过程中遇到困惑和挫折。此外，学生在维护友谊时的法律意识不足，可能难以应对友谊中的法律问题。在角色扮演和案例分析等活动中，部分学生可能缺乏自信，需要教师及时鼓励和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备新人教版七年级道德与法治上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示友谊重要性的图片、友谊冲突的案例分析视频等。

3.教学工具：准备卡片、便利贴等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动交流；准备黑板或白板，用于展示教学内容和讨论结果。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放一段关于友谊的短视频，让学生思考友谊的意义和价值。

2.回顾旧知：引导学生回顾上节课所学的友谊概念，以及友谊的重要性。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解“让友谊之树常青”这一主题，包括友谊的特质、维护友谊的方法、友谊中的法律意识等。

2.举例说明：通过具体例子，如名人之间的友谊故事、生活中的友谊案例等，帮助学生理解知识。

3.互动探究：分组讨论，让学生结合自身经历，探讨如何让友谊之树常青。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，设计一份友谊维护计划，包括如何尊重差异、如何处理冲突等。

2.教师指导：针对学生的设计方案，给予点评和指导，帮助他们完善计划。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调友谊的重要性以及维护友谊的方法。

2.鼓励学生在日常生活中践行所学，努力让友谊之树常青。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生撰写一篇关于友谊的短文，分享自己的友谊故事或感悟。

2.要求学生在家庭、学校或社区中，尝试运用所学知识，帮助他人建立和维护友谊。

六、教学过程详细内容

（一）导入

1.播放友谊短视频，引导学生思考友谊的意义和价值。

2.提问：你们认为友谊对我们的生活有什么意义？

3.学生分享自己的看法，教师总结：友谊可以给我们带来快乐、支持、成长等。

（二）新课呈现

1.讲解友谊的特质：真诚、平等、尊重、理解、信任等。

2.举例说明：介绍名人之间的友谊故事，如毛泽东与斯诺、邓小平等。

3.引导学生结合自身经历，探讨如何让友谊之树常青。

（三）巩固练习

1.学生分组讨论，设计一份友谊维护计划。

2.讨论内容包括：如何尊重差异、如何处理冲突、如何关心朋友等。

3.教师点评和指导，帮助学生完善计划。

（四）课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调友谊的重要性以及维护友谊的方法。

2.鼓励学生在日常生活中践行所学，努力让友谊之树常青。

（五）作业布置

1.让学生撰写一篇关于友谊的短文，分享自己的友谊故事或感悟。

2.要求学生在家庭、学校或社区中，尝试运用所学知识，帮助他人建立和维护友谊。

七、教学反思

1.关注学生的参与度，及时调整教学策略，确保学生能够掌握知识。

2.鼓励学生在实践中运用所学，提高人际交往能力。

3.关注学生的情感体验，引导学生树立正确的友谊观。

知识点梳理

1.友谊的定义与特质

-友谊是一种亲密、平等、双向的关系。

-友谊的特质包括真诚、平等、尊重、理解、信任等。

2.友谊的重要性

-友谊对个人的成长和发展具有重要意义。

-友谊可以给人带来快乐、支持、鼓励和力量。

3.建立友谊的方法

-真诚待人