一年级体育下册 第十五课拍球比多说课稿.docx

一年级体育下册第十五课拍球比多说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本课以“一年级体育下册第十五课拍球比多”为主题，结合一年级学生的身心发展特点和兴趣，设计了一系列丰富多彩的教学活动。通过拍球技能的练习，培养学生的协调性、灵活性和团队协作能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握拍球技巧，提高身体素质。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生运动技能、健康行为和体育品德。通过拍球练习，学生将提升身体协调性和运动能力，形成良好的健康行为习惯。同时，通过团队合作和比赛，培养学生的集体荣誉感和公平竞争意识，促进其体育品德的培养。

学情分析

一年级学生在体育课上正处于好奇心强、模仿能力好的阶段。他们对新事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，自控能力相对较弱。在知识层面上，学生对拍球这项运动已有初步的认识，但具体技能掌握程度不一，部分学生可能缺乏基本的拍球技巧。在能力方面，学生的身体协调性和运动能力有待提高，需要通过系统的训练来增强。素质方面，学生的团队协作精神和规则意识需要培养。行为习惯上，部分学生可能存在运动时的安全问题，如不正确的拍球姿势或缺乏安全意识。这些因素对课程学习有着直接的影响，需要教师在进行教学设计时充分考虑，通过适当的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的运动技能、安全意识和团队合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级体育下册》教材，包含拍球技巧的相关内容。

2.辅助材料：准备与拍球技巧相关的图片、视频，用于展示正确的拍球姿势和动作要领。

3.实验器材：准备篮球、拍球计数器等，确保数量充足，方便学生练习。

4.教室布置：设置专门的练习区域，划分小组练习区域，确保场地安全，便于学生自由活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看拍球技巧视频，了解基本的拍球姿势。

设计预习问题：围绕拍球技巧，设计问题如“如何保持拍球的节奏？”、“拍球时应该注意哪些安全事项？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解拍球的基本技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀拍球视频，激发学生的学习兴趣，引出“拍球比多”的主题。

讲解知识点：详细讲解拍球的正确姿势、技巧和呼吸方法，结合实际示范。

组织课堂活动：设计“拍球接力”和“拍球比赛”等活动，让学生在实践中掌握拍球技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何提高拍球速度？”、“拍球时手应该如何移动？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与拍球接力和比赛，体验拍球技能的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解拍球技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握拍球技能。

合作学习法：通过小组合作完成接力和比赛，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“回家后练习拍球，记录自己的最好成绩”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关的体育书籍和网站，供学生进一步学习拍球技巧。

学生活动：

完成作业：学生认真完成拍球练习，并记录自己的成绩。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步学习拍球技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

通过课中实践活动，帮助学生掌握拍球技能，提高运动能力。

学生学习效果

学生学习效果

在完成“一年级体育下册第十五课拍球比多”的教学后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生掌握了基本的拍球技巧，包括正确的拍球姿势、手型和拍球节奏。大部分学生能够连续拍球超过30次，部分学生甚至能够达到50次以上，这表明学生在拍球技能上有了显著的提升。

2.身体素质：拍球是一项全身运动，学生在练习过程中不仅锻炼了手臂和手腕的力量，还提高了下肢的协调性和灵活性。长期练习拍球有助于提高学生的身体素质，增强体质。

3.