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必威体育精装版初中数学教师个人研修计划初中教

师数学研修总结(通用10篇)

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工

作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。写计划的

时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我

就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看

吧。

初中数学教师个人研修计划篇一

在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，

智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，

巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，

得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对

问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表

不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生

进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有

所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很

活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，

教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习

中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自

己对数学的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相

辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

初中数学教师个人研修计划篇二

本年度，本人在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向

全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培

养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，

重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全

面发展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工

作。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作

业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平，顺利完

成各项教学任务。

下面是本人的教学过程中工作小结：

一、教学工作

本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各

项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学

生为主体的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发

学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习;在培养学

生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养

学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法;以学生创新

学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探

索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试

学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活

动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，

对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的

实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组

织地进行课外活动，重视对学生的知识考查，做好学生的补

漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的

品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为

信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己的潜能，使

学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会

学，掌握基础知识的基本技能。同时，本人还积极参与听课、

评课活动，虚心向有经验的老师学习，提高自己的教学水平。

还与班主任、家长密切配合，互相沟通，反映学生平时的学

习、活动、生活情况，共商教育孩子们的方法，共同管理好

学生，使学生能健康发展。使家庭教育与学校教育同步，共

同培育好青少年一代。

二、班主任工作

a、发挥自身表率作用。

b、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

c、及时开好班会课。

d、不辞劳苦做好学生的家访工作。

2、耐心细致做好后进生的转化工作

a、做学困生的知心朋友。

b、尽职尽责转化好每一个后进学生。

人无完人，我也同样如此，在协助班主任工作中自己还存在

许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们;学生不完成

作业时，留他们在校写作业等等。虽然协助班主任工作以来

我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的

每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我虽然失去了很多，

但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最

神圣的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我要在

三尺讲台——这方寸土上，尽我的努力，为祖国教育事业贡

献毕生的精力。

初中数学教师个人研修计划篇三

不经意间，一个学期就接近尾声了，这就意味着我们班这个

学期的学习在幼儿园的生活就要画上句号了。这半年来在幼

儿园的领导的热情支持与帮助以及同事的团结协助，家长的

紧密配合下，我班坚持以幼儿为中心，努力为幼儿和家长服

务，顺利完成了本学期任务。我们班是一个新组合的班级，

基本每个月都会新加入一个新员，本学期我们班总共有23名

幼儿，这个23名孩子组成的一个班集体，老师的工作对象是

每位幼儿。每位孩子都有其个性特点，要针对孩子的特点因

人施教。

（一）树立正确的健康观念，促进幼儿的身心健康。

1、在班上举行了“穿鞋子”比赛，每位幼儿都能积极参与，

很