鲁教版小学信息技术四年级上册《第11课 美丽的风景画》说课稿.docx

鲁教版小学信息技术四年级上册《第11课美丽的风景画》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：鲁教版小学信息技术四年级上册《第11课美丽的风景画》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生利用计算机软件绘制美丽的风景画，与前几节课学习的图形绘制、颜色填充等知识密切相关，有助于学生巩固和拓展这些技能。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，使学生能够运用信息技术工具进行创意表达。通过本节课的学习，学生能够发展审美情趣，提升艺术创造力，同时培养问题解决能力和创新精神，学会在信息技术辅助下进行合作学习和探究学习。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定本节课的核心内容是指导学生运用绘图软件绘制具有个人特色的风景画。

-重点讲解如何使用绘图工具进行图形的绘制、颜色搭配和图层管理。

-例如，重点强调如何使用直线工具绘制山川轮廓，使用铅笔工具进行细节描绘，以及如何利用图层功能实现画面层次感。

2.教学难点

-识别难点内容为帮助学生理解并运用色彩搭配原则，以及如何将创意转化为具体的画面。

-难点之一是色彩搭配，学生需要学会如何根据画面主题选择合适的颜色，以及如何运用对比色和调和色增强视觉效果。

-难点之二是创意转化，学生需要将心中的风景想象转化为实际的绘画作品，这需要一定的想象力和绘画技巧。

-例如，在色彩搭配上，难点是如何让学生理解冷色调与暖色调的运用，以及在画面中如何通过色彩渐变来表现风景的远近感。在创意转化上，难点是如何引导学生从观察自然风景中获取灵感，并将其转化为具有艺术性的画面元素。

教学资源

-软件资源：绘图软件（如MicrosoftPaint、AdobePhotoshop的简化版等）

-硬件资源：计算机教室配备的多媒体教学设备，包括计算机、投影仪、音响系统等

-课程平台：学校内部网络平台或在线教学平台

-信息化资源：风景画的相关图片资料、色彩理论介绍、绘画技巧视频教程等

-教学手段：多媒体课件、实物模型（如风景画模型）、教师示范、小组合作学习等

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅美丽的风景画，引导学生观察并描述画中的内容。

-提问：你们喜欢这幅画吗？为什么？

-引出课题：《美丽的风景画》，激发学生学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解绘图软件的基本操作，如打开软件、选择工具、调整颜色等。

-示范如何使用直线工具绘制山川轮廓，铅笔工具进行细节描绘。

-讲解色彩搭配原则，如对比色、调和色等，并展示实例。

-演示如何利用图层功能实现画面层次感，如绘制天空、地面、树木等。

-引导学生思考如何将创意转化为具体的画面，分享自己的想象。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个风景主题进行绘画创作。

-教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

-鼓励学生发挥创意，运用所学知识进行创作。

4.课堂小结（5分钟）

-学生展示自己的作品，分享创作心得。

-教师点评，肯定学生的创意和努力，指出作品中的优点和不足。

-总结本节课所学内容，强调色彩搭配、图层运用等技巧。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，选择一个自己喜欢的风景主题，运用所学知识绘制一幅风景画。

-鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的画面。

-下一节课，教师将组织学生进行作品展示和交流。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升

-学生掌握了绘图软件的基本操作，能够熟练地使用直线、铅笔等工具进行图形绘制。

-学生学会了色彩搭配的基本原则，能够根据画面主题选择合适的颜色，增强视觉效果。

-学生了解了图层功能，能够运用图层实现画面层次感，使作品更具立体感。

2.创意发挥

-学生在绘画过程中，能够发挥自己的想象力，将心中的风景想象转化为具体的画面。

-学生通过小组合作，学会了与他人交流创意，共同完成作品，提高了团队合作能力。

3.审美能力

-学生在欣赏和评价作品的过程中，提高了自己的审美能力，学会了从色彩、构图等方面欣赏艺术作品。

-学生通过创作，培养了审美情趣，提高了对美的感知和鉴赏能力。

4.问题解决能力

-学生在绘画过程中遇到问题时，能够主动思考，寻求解决方案，培养了问题解决能力。

-学生在遇到困难时，学会了请教他人，增强了沟通能力。

5.创新精神

-学生在创作过程中，勇于尝试新的绘画技巧和表现手法，培养了创新精神。

-学生通过不断尝试，找到了适合自己的绘画风格，提高了创新意识。

6.信息技术素养

-学生通过本节课的学习，提高了信息技术的应用能力，为今后学习其他信息技术课程奠定了基础。

-学生学会了在信息技术辅助