2024-2025学年八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2课时 坚持国家利益至上说课稿 新人教版.docxVIP

2024-2025学年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2课时坚持国家利益至上说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课时旨在让学生深入了解国家利益至上的原则，通过案例分析，培养学生的爱国主义精神和责任感。通过引导学生思考个人利益与国家利益的关系，使学生认识到维护国家利益的重要性，激发学生的爱国热情。

二、核心素养目标

1.理解国家利益至上的内涵，增强爱国主义情感。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力，提升法治意识。

3.培养学生尊重和维护国家利益的自觉性，树立正确的价值观。

三、学情分析

八年级学生正处于青春期，自我意识增强，开始关注社会和国家问题。在道德与法治课程方面，学生已具备一定的法律知识和公民素养，能够初步理解个人与国家的关系。然而，由于年龄和经验限制，他们对国家利益的内涵和重要性认识不足，有时难以将个人利益与国家利益正确地结合起来。此外，学生在分析问题时，可能存在片面性和情绪化倾向，需要引导他们学会客观、理性地看待问题。

在行为习惯方面，部分学生可能存在个人主义倾向，对集体利益和国家的关注不够。因此，本课时教学应关注以下方面：

1.学生对国家利益的理解程度，了解他们是否能够认识到国家利益的重要性。

2.学生的法治观念，考察他们是否能够运用法律知识来维护国家利益。

3.学生的集体意识，引导学生将个人利益与国家利益相结合，增强集体荣誉感和责任感。

4.学生的分析能力，培养他们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

针对以上情况，本课时教学将注重以下几点：

1.结合案例，引导学生深入理解国家利益至上的原则。

2.通过讨论，培养学生的法治意识和集体观念。

3.通过实践活动，提升学生的分析能力和实践能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板、粉笔。

2.课程平台：道德与法治课程资源库、网络教学平台。

3.信息化资源：国家利益相关视频资料、案例分析文档、在线法律法规查询系统。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，我们今天要学习的是《国家利益至上》这一课。在开始之前，我想请大家思考一个问题：什么是国家利益？为什么说国家利益至上呢？

（学生）……（学生自由发言，教师引导学生思考）

（教师）很好，大家已经初步了解了国家利益的含义。接下来，我们将通过本节课的学习，更深入地探讨国家利益至上的重要性。

二、新课讲授

1.理解国家利益至上的内涵

（教师）首先，我们来了解一下国家利益至上的内涵。国家利益至上，意味着在国家与个人利益发生冲突时，国家利益应当优先考虑。

（学生）……（学生提问，教师解答）

（教师）明白了国家利益至上的内涵后，我们再来看一个案例。

案例：某企业在追求自身利益的同时，忽视了对环境的保护，导致当地生态环境严重恶化。

（教师）同学们，这个案例中，企业的行为是否符合国家利益至上的原则？

（学生）……（学生讨论，教师总结）

（教师）是的，企业的行为违背了国家利益至上的原则。在追求自身利益的同时，我们应当关注并维护国家利益。

2.认识个人利益与国家利益的关系

（教师）接下来，我们来探讨个人利益与国家利益的关系。个人利益与国家利益是相辅相成的，只有国家利益得到保障，个人利益才能得到更好的实现。

（学生）……（学生提问，教师解答）

（教师）为了让大家更好地理解这一关系，我们再来分析一个案例。

案例：某地区发生自然灾害，国家投入大量人力、物力进行救援，使得受灾群众得到及时救助。

（教师）同学们，这个案例中，国家利益与个人利益是如何相互关联的？

（学生）……（学生讨论，教师总结）

（教师）在这个案例中，国家利益得到了保障，受灾群众也得到了及时救助，体现了个人利益与国家利益的相互关联。

3.坚持国家利益至上，维护国家安全

（教师）最后，我们来谈谈如何坚持国家利益至上，维护国家安全。首先，我们要树立正确的价值观，把国家利益放在首位。其次，我们要积极参与国家建设，为实现国家利益贡献力量。

（学生）……（学生提问，教师解答）

（教师）那么，我们如何在实际生活中践行国家利益至上的原则呢？

案例：某学生在国外留学期间，发现有人从事间谍活动，他立即向我国有关部门报告。

（教师）同学们，这个案例中，这位学生的行为体现了怎样的精神？

（学生）……（学生讨论，教师总结）

（教师）这位学生的行为体现了爱国主义精神和维护国家安全的责任感。我们应该向他学习，时刻关注国家利益，为维护国家安全贡献自己的力量。

三、课堂小结

（教师）通过本节课的学习，我们了解到国家利益至上的内涵、个人利益与国家利益的关系以及如何坚持国家