3.4 绿叶在光下制造有机物 说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级上册.docx

3.4绿叶在光下制造有机物说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级上册

授课内容

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教材分析

3.4绿叶在光下制造有机物说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级上册

本节课内容选自人教版生物七年级上册，属于植物生理学的基础知识。教材通过介绍绿叶在光下制造有机物的过程，引导学生认识光合作用的基本原理和意义。教学内容与课本紧密相连，旨在帮助学生理解植物如何利用光能合成有机物，为后续学习植物生长和发育打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生物学核心素养，包括生命观念、科学探究和责任担当。学生通过学习光合作用的过程，将形成对生命活动规律的基本认识，培养科学探究能力，如观察、实验和数据分析。同时，通过理解光合作用对生态系统的重要性，激发学生对生物科学的责任感和保护环境的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本节课之前，已经学习了生物学的基本概念，如细胞、组织、器官等，以及简单的生物代谢过程。对于光合作用的概念，部分学生可能已有初步了解，但对其具体过程和原理的理解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级学生对自然界和生物现象充满好奇心，对植物生长和光合作用等话题有较高的学习兴趣。他们的学习能力主要体现在观察、记忆和简单的逻辑推理上。学习风格上，学生既有倾向于通过视觉和听觉接受信息的，也有偏好动手操作和实践的。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习光合作用时，可能会遇到以下困难：理解光合作用过程中的化学反应和能量转换；区分光合作用与呼吸作用的关系；以及将理论知识与实际现象相结合。此外，抽象概念的理解和实验操作的准确性也可能成为学习挑战。

教学资源

-硬件资源：植物标本、光合作用模型、显微镜、电脑、投影仪、实验台。

-课程平台：生物教学软件、在线学习平台。

-信息化资源：光合作用动画、相关实验视频、科普文章。

-教学手段：实物演示、多媒体教学、小组讨论、实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“光合作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“光合作用的原料和产物是什么？”、“光合作用中光能如何转化为化学能？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解光合作用的基本概念和过程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解光合作用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示植物光合作用的实际案例，如农作物生长、光合作用在自然界中的作用等，引出“绿叶在光下制造有机物”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解光合作用的原理、过程和意义，结合光合作用方程式，帮助学生理解光合作用的化学变化。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析光合作用中能量转换和物质循环的关系，以及光合作用对生态系统的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解光合作用的原理和过程。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握光合作用的知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解光合作用的知识点，掌握光合作用的过程和意义。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与光合作用相关的实验报告或小论文，要求学生运用所学知识分析实验结果或撰写短文。

提供拓展资源：提供与光合作用相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的光合作用知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

1.光合作用的概念

光合作用是指绿色植物在光照条件下，利用叶绿体将二氧化碳和水转化为有机物（如葡