第5课 隋唐时期的民族交往与交融（课件）2025学年七年级历史下册同步教学课件.pptxVIP

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整体感知唐朝前期边疆主要少数民族回纥靺鞨西突厥东突厥吐蕃南诏唐朝前期边疆各族分布[mòhé][hé][jué][bō][jué]

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第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代第5课隋唐时期的民族交往与交融目录文成公主入藏01突厥0204回纥03渤海和南诏

素养目标1.知道文成公主入藏的史实,理解其对汉藏团结的历史贡献,认识唐代民族关系的和睦。(历史解释、史料实证、家国情怀)2.了解突厥、回纥、渤海和南诏的概况,知道隋唐时期民族交往交流交融的史实,认识中华民族多元一体格局的发展,感受各民族之间的友好团结。(时空观念、史料实证、家国情怀)3.了解盛唐时期的疆域和唐朝在世界上的地位。(时空观念、历史解释)课程标准：了解文成公主入藏等史事，从民族交往等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。

史学素养“民族交融”是指在交往交流的基础上，不同民族之间通过频繁接近、了解、学习、认同，民族特征不断趋同、民族边界日益模糊，逐渐形成一个更大的相互包容的民族共同体的过程。

学习任务一文成公主入藏1.识读地图并结合教材，简述7世纪时吐蕃的发展概况。唐太宗时，吐蕃的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。青藏高原藏族松赞干布推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官职官阶等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。

学习任务一文成公主入藏2.观看视频《步辇图》并结合教材，分析文成公主入藏的背景、时间。长安逻些②唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布，并派专使护送文成公主远行。①松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。背景：公元7世纪初，松赞干布迁都拉萨后，为迎娶唐朝的文成公主，特别在红山之上修建了共一千间宫殿的三座九层楼宇，取名叫布达拉宫。“布达拉”是梵文译音，原意是“佛教圣地”。641年

学习任务一文成公主入藏3.识读图片和阅读材料，并结合教材知识，指出文成公主为吐蕃作了哪些贡献？松赞干布是如何学习中原文化的？文成公主入藏有何意义？学习：派遣贵族子弟到长安学习，请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。贡献：文成公主入藏，带去了蔬菜、种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。从汉族来的文成公主,带来了各种粮食三千八百种,给吐蕃粮库打下了坚实的基础;从汉族来的文成公主,带来各种手艺的工匠五千五百人,给吐蕃工艺打开了发展的大门;从汉来的文成公主,带来了各种牲畜五千五百种,使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。——陈陶意义：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。

学习任务一文成公主入藏4.阅读相关史事，识读图片，并结合教材知识，说说继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实？唐中宗时，唐蕃再度和亲，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了金城公主。金城公主带去大批丝绸、乐器等，以及各类工匠、艺人。尺帮珠丹上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同为一家”，他自称“甥”,称唐朝皇帝为“舅”、唐穆宗长庆年间，唐器订立友好盟约，建立唐蕃会盟碑。唐蕃会盟碑唐中宗：金城公主入藏唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃与唐“和同为一家”唐穆宗时，“唐蕃会盟碑”唐蕃两个政权相约盟誓互不侵犯

学习任务二突厥1.阅读材料，结合人物图和教材知识，指出唐朝的民族政策和唐太宗赢得的尊称。材料一：自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。—唐太宗材料三：唐太宗逝世，少数民族首领几百人听到这个消息（在朝廷作官的和来朝贡的少数民族首领几百人），都悲恸地放声大哭，有的甚至剪去头发，用刀划破面孔，割去了耳朵，鲜血流了满地。阿史那社尔和契苾何力闻讯赶来，请求杀身殉葬……松赞干布也上书效忠致哀：“先皇晏驾，天子新立，臣子有不忠的，我将率兵赴难。”材料二：唐太宗说：“……昔人谓御戎无上策，朕今治安中国，而四夷自服，岂非上策乎！”他还引见诸胡使者，对侍臣说：“汉武帝穷兵三十馀（余）年，疲弊中国，所获无几；岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户乎！”——摘编自司马光《资治通鉴?唐纪》唐太宗实行平等、开明的民族政策被尊奉为“天可汗”

学习任务二突厥2.阅读材料，识读图片并结合教材知识，概述突厥的兴衰。唐朝时，周边各族迅速发展。突厥是兴起于阿尔泰山地区的游牧部落，6世纪中叶建立政权，后分裂为东、西突厥。隋末唐初，东突厥多次南下进攻。贞观初年，唐军大举反击，击败并俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡。……后来，唐太宗联合回纥灭西突厥。……后来，被安置在北方的东突厥部众反叛唐朝，重新建立政权，到8世纪中叶为回纥所灭。从此，突厥在中国北方退出了历史舞台。——《中外历史纲要》（上）①兴起：突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。②发展：不断开拓疆土，控制了整